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图表是科学信息的重要载体,是获取科学知识的信息源,是思维能力尤其是形象思维能力培养的最好工具,是识记、分析、综合、运用科学知识的蓝图。它所反映的信息对学生具有强烈的吸引力,可以充分调动学生学习的积极性,成为教学的直观教具。本文根据新课标的要求结合学业考试的实际阐明了《科学》图表的特点、效应、分析方法,旨在利用《科学》中的图表更好地去获得科学知识、提高解题技能、培养思维能力。 相似文献
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