浅谈母语负迁移对大学英语写作的影响及教学对策     

纪维  张铃钰  林于会 《科教文汇》2015,(12)

对于外语学习者来说,母语负迁移一直是影响第二外语学习效果的重要因素之一,其产生的原因是中西方文化的差异导致思维方式的差异,表现在写作上就是用词、写作方法、观察角度的不同。本文分析了外语学习者在写作方面受到母语负迁移的影响,分析了其产生的原因,并提出了相应的教学策略。  相似文献   

大学英语课堂教学问题及对策     

纪维 《科教文汇》2014,(13):106-107

大学英语作为一门必修课,是高校基础课教学重要的组成部分,但是教学效果却不容乐观。本文针对当今大学英语教学现状以及学习中存在的问题进行了调查与分析,并对如何提高英语学习效果给出了几点建议。  相似文献   

利用高校外语优势,提高承德国际旅游服务     

陈宝柱  纪维 《承德师专学报》2014,34(4)

承德市旅游资源雄厚,园地城和气候因素,呈现季节性旅游旺季,导致旅游接待人员的短缺,尤其是专业技能和外语相结合的复合型人才严重不足.本文通过对承德旅游现状及高校教学的分析,探讨如何利用高校外语教学优势,提高承德国际旅游服务质量,实现高校服务地方经济文化的功能,促进教学改革的发展.  相似文献   

浅谈母语负迁移对大学英语写作的影响及教学对策     

纪维  张铃钰  林于会 《科教文汇》2015,(4):180-181

对于外语学习者来说,母语负迁移一直是影响第二外语学习效果的重要因素之一,其产生的原因是中西方文化的差异导致思维方式的差异,表现在写作上就是用词、写作方法、观察角度的不同。本文分析了外语学习者在写作方面受到母语负迁移的影响,分析了其产生的原因,并提出了相应的教学策略。  相似文献