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邓小平的科学技术思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,它包含有极其丰富与深刻的内容。其中,“科学技术是第一生产力”的论断,是他对马克思主义科学技术思想的重大发展与贡献,我们在认识这一科学技术思想时,应该注意到邓小平所讲的“科学”包括社会科学。由于邓小平的理论与思想包括科学技术思想在内都是马列主义、毛泽东思想的继承与发展,因此,我们学习《邓小平文选》必须与学习马列原著和毛泽东原著结合起来。这样才能对之有较深刻透彻的理解,以利于指导改革开放实践活动。 相似文献
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黄瑞雄 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(2):270-274
科学素养是公众对科学知识的理解和掌握，对科学研究方法的理解和应用，对科学的社会功能及其社会影响的理解和认识；我国公众的科学素养仍处于低水平现状；《自然辩证法》教学是提高高校学生科学素养和创新意识的重要途径。 相似文献
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黄瑞雄 《科学技术与辩证法》2006,23(6):45-49
法兰克福学派从科学的社会功能上论证,认为现代科技已政治化为一种意识形态;SSK的科学政治学派则将政治权力转换为“学科规训”概念,而从内在构成要素上对科学与政治的关系加以论证,结论是:任何现代学科都通过规训形式使“权力”渗透到其研究活动中,“权力”是科学知识的起源和内在因素,权力本身成了知识的标志。然而,科学事实上并非彻头彻尾的“权力”。科学中的政治因素不可完全排除,但这并不导致两者关系中地位的等同甚至颠覆。科学知识或说科学本质仍以客观性为主,政治因素等主观性则处于被支配的地位。 相似文献
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黄瑞雄 《科学技术与辩证法》2002,19(2):28-33
量子理论的创立，说明了“科学世界”是“自然世界”和认识主体——人相互作用的“共生图景”，其中内在地包含着冬的主观囚素，意识在科学认识中的影响是不可完全排除的。然而，这并不能导致认识客体和主体意识地位的颠覆，即不能因此以为意识占据了主导地位，更不能以为人的意识不依赖于物质而独立存在。相反地，作为对“自然世界”妁反映而获得的“科学世界”，其中的客观性仍然占据主导地位，而作为主观性的人的意识则处于被支配的地位。 相似文献
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科学人文主义何以产生 总被引：2，自引：0，他引：2
黄瑞雄 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(6):736-742
科学人文主义产生的具体基础和原因至少有三：传统人文主义;近现代科学及科学文化;现当代科学文化与人文文化的冲突以及人们对此问题的求解.探讨萨顿何以提出科学人文主义主张,有利于从源头上寻找解决两种文化冲突问题的方法和途径. 相似文献
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黄瑞雄 《思想理论教育导刊》2003,(6)
受教育部社政司委托,由中国自然辩证法研究会主办、广西师范大学社科部承办、广西自然辩证法研究会协办的全国自然辩证法概论教学大纲研讨会去年10月在广西师范大学召开。中国自然辩证法研究会理事长朱训,秘书长王国政、副秘书长王玉平、刘孝廷、张明国等,教育部社政司副司长徐维凡、广西教育厅黄宇副厅长,广西师范大学党委副书记阳国亮,以及来自中国社会科学院、清华大学、北京大学、中国人民大学、复旦大学等46所高校和研究单位的60多名专家、教授参加了会议。 会议的主题是对全国理工农医类硕士研究生所开设的公共理论课自然辩证法概论教… 相似文献
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黄瑞雄 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(Z1)
机关管理,从广义上说是一种行政技术的活动。是利用科学方法,有计划地规划、管制、联系,协调和运用机关的组织、人员、物材和经费,作适时、适地、适人、适事的处理,以提高行政效率,发展机关业务,完成机关的使命。从狭义上说,则是指行政机关本身的管理,主要是指与办公室有关的事务。高校与其他行政事业单位一样,有自己的办公室,如校党委办公室、校长办公室、校外事办公室等,这些办公室是学校机关的重要组成部分,又是学校机关单位的综合办事机构,起着学校领导的参谋助手作用。其工作管理状况的优劣直接影响、决定整个学校机关是否能正常运转,决定工作效率的高低,影响校领导的决策水平,影响学校教育的发展步伐。 学校机关管理内容繁杂,如有会议、文书、档案、财务、后勤总务、教学、科研与科技开发、人事等。办公室的工作头绪很多,除办文、办会、接待来访、督办、检查等日常性事务外,随着改革开放形势的不断发展,工作范围也不断拓展,如更加注意收集信息,更多地协调解决学校改革过程中出现的各种利益冲突与矛盾;着力扩大学校与社会各界的联系,为社会了解学校、为学 相似文献
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科学、科学评判标准和科学精神 总被引：3，自引：0，他引：3
黄瑞雄 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,38(2):1-5
科学是对客观事物及其运动发展规律的正确认识，科学的评判标准为可检验性和可重复性，检验包括实验室的检验，也包括其它的人类实践检验。科学精神即求真务实，开拓创新的精神，它有三个内在要求，即要求人们具有怀疑意识，批判理性和谦虚态度。我国公众的科学精神等科学素养有待提高，这是实现现代化的必然要求。 相似文献