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1.
2.
林玲 《浙江高校图书情报工作》2006,(6):31-33
提出院校合并后采编部门开展读者服务工作方面所面临的新形势,并阐述采编部门改进读者服务工作的措施。 相似文献
3.
学界对阎连科小说的研究由宁静到喧哗．渐趋成熟、完善。本文以文体研究为述评对象．描述研究现状的同时指出存在的一些有待发掘、完善的学术空间。具体从文体篇幅、文体结构、叙述语言这三方面加以分析、探讨。 相似文献
4.
四至六岁的幼儿,处在想象最丰富的时期。他们常常三五成群地议论着周围生活的一切,憧憬着未来美好的生活。这节课就是根据幼儿的这些特点设计的,其目的是:通过教学,引导幼儿关心周围生活中的一切事物。发展他们的想象能力和创造思维能力;培养幼儿能用恰当的词语,连贯地表达自己的意思;培养幼儿长大后能为大家服务的好思想。 相似文献
5.
林玲 《深圳信息职业技术学院学报》2000,(1)
雕塑是用厚重的物质材料创造的人工制品,它是静默的艺术、古代大部分雕塑作品都以物化的形式成为人类宗教时空理念的载体或显现方式。本文论证古代雕塑作品是如何显现时空这一理念.而这一理念又是如何制约和影响了雕塑艺术的表现方式和美学特征的。 相似文献
6.
当前我国足球产业发展面临的问题主要表现在:尚未成为真正市场化产业;无形资产的开发和利用不完善,相关产业潜能没有发挥等方面.由此寻找出制约我国足球产业发展的因素:产权不清,没有独立的企业法人制度;专业人才缺口较大;缺乏完善的法律保障.在此基础上提出了有针对性的发展策略. 相似文献
7.
讨论非智力因素是如何影响非英语专业本科生的口语交际能力,以及如何通过开发学生的非智力因素,提高学生的口语交际能力。智力因素与非智力因素是影响学生成绩的两个重要因素,现代研究表明,学生学习成绩的好坏不仅仅是由智力因素决定的,非智力因素诸如兴趣、情感、动机等也对其成绩起着至关重要的影响作用。没有非智力因素,只有智力因素．学习就是一潭死水．无以成其大。 相似文献
8.
文章着眼于小学道德与法治教育领域,旨在探讨构建高阶思维课堂的策略。文章作者首先分析了高阶思维的重要性,特别是高阶思维在道德与法治教学中的应用,并指出了当前教学存在的主要问题,如教育理念落后、教学方式单一及教学内容与现实生活脱节等。基于这些问题,文章作者提出了多项策略,包括加强理论学习以提升教师教学能力,创新教学方式以优化课堂教学等。研究的目的在于为适应“双减”政策下的教学需求提供有效的策略,以强化学生的道德认知和法治意识,培养他们成为具有责任感和判断力的公民。 相似文献
9.
林玲 《新课程导学(上)》2023,(9):80-82
劳动是成功的关键途径,也是学生核心素养提升的重要基石,对学生的全面发展和成长具有深远意义。劳动教育富含“让人成为人”的最根本、最深远的育人价值功能,能有效树德育美、增智强体。在劳动教育“独立成课”的当下,教师应积极遵循《义务教育劳动教育课程标准（2022年版）》相关要求,深入解读分析劳动课程的育人价值,通过创新优化劳动校本课程内容载体的设计,强化对劳动教育实施渠道的开拓,充分丰富学生在劳动课程的过程体验,同时也要充分挖掘各学科课程的“劳动基因”,通过构建全面化、科学化、多元化的劳动课程评价机制,引领学生实现劳动感悟与价值观内化相融合,真正做到“五育并举”。 相似文献
10.
林玲 《湖北广播电视大学学报》2013,33(10):59-60
20世纪六十至七十年代,西方的经济和文化经历了高科技和信息化的转向,文化的消费和文化的商品化成为重要的特征,在哲学上则出现了后现代主义哲学的新的思维观念。20世纪八十年代初,中国社会开始走上"改革开放"的道路,经济和文化开始汇聚到世界性的"全球化"潮流之中,中国产生出了前所未有、规模巨大的大众文化;九十年代以来,改革开放的中国社会显现了后现代社会的特征。本文就中国后现代社会和大众文化的特征进行探讨。 相似文献