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杜雪莲 《中国科教创新导刊》2008,(34):175-175
计算机基础的教学既要注重理论知识的传授,又要注重计算机应用能力的培养,“任务驱动”教学法是目前被广泛采用的教学方法。笔者以所授课程为例,就“任务驱动”教学法的实践基础、实践方法和注意事项进行了研究与探讨。 相似文献
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文章从德育环境、德育方式、德育载体、德育工作者等角度分析了网络时代对德育工作提出的挑战,提出了将网络优势转化成高校德育工作的基本思路。 相似文献
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本文分析了高师院校经济困难学生的成因和助学政策的基本情况,就当前高师院校经济困难学生资助工作存在的问题及解决对策进行了探讨。 相似文献
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《资源与环境保护概论》是高校环境本科专业和其他相关专业的专业基础课,是环境类课程的入门课,也是贵州财经大学资源与环境管理学院资源与环境经济学专业的学科共同课。笔者分析了该门课程的特点并结合多年教学实际和体会,从完善课程教学内容、改进教学方法和手段以及改革考核方式等方面就本门课程进行了教学改革,取得了较好的效果。 相似文献
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浙江机电职业技术学院借助国家示范性高职院校重点专业建设的东风,坚持校企合作办学模式,依托产学合作站,建立校外实习基地,大力开展顶岗实习,探索工学结合教育模式,积极为企业提供技术服务和职业培训,校企合作,携手育人,旨在为浙江省乃至全国制造业培养懂工艺、会操作、具备工艺实施能力和数控操作能力的高素质技能型专门人才。 相似文献
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大学生党员先进性缺失的现象分析及解决途径 总被引:3,自引:0,他引:3
大学生党员先进性缺失是当前高校党建工作中存在的一个突出问题。本文从认识上的模糊性、动机上的失真性、行为上的功利性、角色上的平庸性、宗旨上的淡薄性等五个方面阐述了大学生党员先进性缺失的主要表现方式,分析了导致大学生党员先进性缺失的社会环境因素、学生个人因素和教育管理因素,并从大学生党员的入党把关、教育引导、管理方式等方面提出了保持大学生党员先进性的基本途径。 相似文献
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高校经济困难学生心理问题探析 总被引:9,自引:0,他引:9
杜雪莲 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(1):34-37
经济困难学生是当前高校收费制度改革过程中出现的一个特殊群体,比较突出的心理问题有自卑心理、无奈心理、封闭心理、粉饰心理、依赖心理等。对经济困难学生的心理问题,应针对实际情况进行具体分析,多角度、多途径地予以解决,如建立完善的学生资助体系、采取有效的教育措施、建立健全的咨询体系、落实具体的解决办法等。 相似文献