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改进物理教学,为创造性而教.培养创新素质.是素质教育的重要任务。培养创造性人才是教育的终点行为.创造性思维的培养是达到终点行为的经常任务。学生的创造性是可以通过培养发展的。要培养学生的创新精神和实践能力.教师自己首先就要有强烈的时代精神,创新精神、责任感。只要广大教师努力探索.积极实践,坚持不懈,一定能培养大批具有创新精神和实践能力的高素质人才。一、更新观念、正确认识、评价学生 相似文献
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“教育者的艺术表现在使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能。”教学的技巧和艺术就要使学生渴望获得知识和不断追求真理.并带有强烈的情绪色彩去探索、认识客观世界, 相似文献
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周忠伟 《黑龙江教育学院学报》2009,28(3)
人脑的潜能是巨大的,也是客观存在的,只是仍处于"低开发状态",而大学生正处于其人生开发及运用个人潜能的黄金时期。因此,如何引导及帮助大学生有效开发及运用自身的潜能,提高认知能力和实践能力,则已是我们高等教育的重中之重。 相似文献
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在对1 300名医学生进行问卷调查的基础上,了解医学生的专业承诺和学习自我效能感的现状及关系.结果显示:临床医学及与临床相关的专业学生的专业承诺高于药学、预防医学、法医、医事法律和卫管等专业;感情承诺、理想承诺和规范承诺等因素是学习自我效能感的有效预测变量.在调查分析的基础上,有针对性地提出了若干教育对策. 相似文献
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