论新闻信源     

李元授 《中国广播电视学刊》1993,(6)

本文试从新闻信源与新闻事实、不确定性的产生和消除、新闻信源的参与和信息的获得等三个方面来探讨新闻信源几个带规律性的问题。新闻信源与新闻事实一、新闻信源顾名思义,信源,即信息的来源;同样,新闻信源,即新闻信息的来源,也就是新闻信息是从哪里发出来的。新闻信息的传播过程,从新闻信源开始。只有信源发出了信息,才能投入传播,开始它的传播过程。  相似文献   

赋史研究的新开拓──评《魏晋南北朝赋史》     

章沧授 《新闻出版交流》1994,(1)

赋史研究的新开拓──评《魏晋南北朝赋史》章沧授《魏晋南北朝赋史》是南京大学中文系程章灿先生的博士论文；已由江苏古籍出版社１９９２年正式出版。这部学术著作的出版，填补了我国赋学断代史研究的空白，第一次全面系统地、详细地将魏晋南北朝辞赋发展的面貌，展现在...  相似文献   

论韩非子散文的说理艺术     

章沧授 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1987,(2)

<正> 在我国文学史上,韩非同孟子、庄子、荀子并称为战国散文四大家,他不仅集法家思想之大成,又集诸子散文艺术之大成。但是,建国以来可能囿于法家刻薄少文的偏见,从文学的角度研究的论文,仅数篇而已。本文不打算全面分析韩非散文的文学价值,只就说理艺术试作探讨。  相似文献   

作文批改方法探讨笔谈会     

徐智明  李仰白  苏邑富  吴忠荣  周崇谦  马忠瑛  周政芳  李承奎  程伦  鲍弘用  陆军  朱泳燚  张士金  王育林 《中国小学语文教学论坛》1983,(12)

作文批改是一项复杂而细致的教学工作;其内涵相当丰富,不仅包括教与学、文与道、学与用、批与改等等,而且跟范文教学、阅读指导、作文评讲等语文教学各个重要环节有密切联系.所以,为了在作文批改过程中,培养和提高学生修改文章的能力,必须将教与学、文与道、学与用等等融会贯通起来,如果单靠“一条腿”走路是不能奏效的.那么,作文批改究竟如何做到“两条腿走路呢”?所谓“两条腿走路”,广义地来说,就是要将教与学、文与道、学与用、批与改有机地结合起来.  相似文献   

屯堡聚落的典型特征空间探讨     

王念  周政旭  胡杰 《安顺学院学报》2018,(2):1-6,47

通过调查分析,发现典型屯堡普遍具有一定的空间特征,这一空间特征与其形成的历史过程相关,并得以延续至今.其中,寨墙寨门、主次街巷体系和中轴主街以及村口塘是其中较为典型的三项.即寨墙和寨门可以确定出较为规整的聚落边界;主街作为全村的主要中轴线与各条次巷相连,形成尺度差异明确的主次巷道体系,各种重要建筑如村庙和戏台沿主街布置,并紧邻场坝;村口塘则位于村庄中轴线延伸的寨门前,与中心场坝遥相呼应;这几种空间模式所反映出的结构严整、主次分明、层层围护的军事卫所空间组织特征,与历史文献中记载一致,承载了屯堡历史上抵御外敌的重要村落历史记忆;在"屯戍体制"逐渐瓦解后仍能在后代的村落演变中得以保存,仍然是全村各种重要的仪式活动的中心发生地,同时在"屯堡"主体性的延续与重构中扮演重要角色,成为了屯堡村落中鲜明的文化场域.  相似文献   

数码相机在物理教学中的应用     

周政 《云南教育》2007,(5)

农村中学一般没有或仅有一间多媒体教室,教师无法节节课都使用现代教育技术教学。但我们可以充分利用现有的电视,再配备数码相机进  相似文献   

试论海泽的"猎鹰理论"及其运用     

周政 《徐州教育学院学报》2001,16(3):58-60

海泽的作品有着新奇曲折、扣人心弦的细节描写,体现了作家独特的创作个性,他所设置的细节注重与情节、人物性格的内在联系,不仅奇而且真,以自己的创作实践了"猎鹰"理论.  相似文献   

建安诸子辞赋创作的重新审视     

章沧授 《中国文化研究》1998,(3)

建安时代,就其时间短暂而作家辈出、作品繁多而言,可以说辞赋的创作呈现出一片繁荣景象。这在学术界已经得到了充分的肯定和详实的评价,笔者也持赞同的态度。然而在这繁荣现象的背后,出现了一种历来未能引起论者注意的异常现象,就是三曹之外的诸子辞赋的创作,因束缚...  相似文献   

安康方言文白异读在词汇接触中的借入特征     

周政 《安康学院学报》2015,(5):1-13

安康是个移民区,但仍存在着文白异读.按照移民来源和文白异读的分布特征,大致可分为前山关中方言体系和后山黄孝方言体系.在方言接触中,文白异读往往表现为前山与后山有别、借入与抵制同在、借入音与原有音叠置.文白异读词语的借入并非任由另一方言全盘接纳和吸收,而是受着一定的条件制约,这种制约与方言间的强弱有关,与方言属性有关,与音类亦有关.  相似文献   

陕西安康方言的多音节词语     

周政 《安康学院学报》2015,27(1):6-10,14

本文以陕南安康方言多音节词语为例,讨论方言多音节词语的结构类型、表达方式以及方言多音节词语在词汇比例中强于普通话的原因,从中揭示方言与普通话在词汇上所存在的重要差异.  相似文献