21世纪高校图书馆学教育小论     

羊丽君 《重庆图情通讯》2002,3(2):18-21

高校图情系的更名，标志着学界培养目标意识的觉醒，本分析了图书馆学教育理念，指出本专业学生的优劣势，并提出如何合理打建图书馆人才的支持结构、图书情报人才培养的模式。  相似文献