一个解非线性互补问题的非精确 Jacobian 光滑化方法     

丁小妹  刘倩  马昌凤 《南平师专学报》2014,(2):54-58

基于光滑互补函数,将非线性互补问题等价转化光滑方程组问题,构造了一个新的求解该光滑方程组的非精确 Jacobian 光滑化方法,该算法克服牛顿法解大规模互补问题的不便,并证明了该算法具有全局收敛性,在一定的假设条件下具有局部二次收敛性。  相似文献   

解P0非线性互补问题的非单调光滑牛顿法     

丁小妹 《南平师专学报》2012,(5):18-22,26

基于CHKS光滑函数,将非线性互补问题转化为非线性光滑方程组,再构造光滑算子,将非线性光滑方程组转化为优化问题,且构造了一个新的牛顿算法,该算法引入了非单调线搜索,并在一定条件下证明了它的全局收敛性,及在非奇异条件而非严格互补条件条件下,证明了它的局部二次收敛性。最后给出数值实验结果。  相似文献   

论新时期高校人事管理的理念及机制     

丁小妹 《中国科教创新导刊》2009,(11):221-221

我国高等学校人事管理的改革应借整现代企业管理的新理念和新机制,树立人本管理的思想,体现高校对教师和学生的尊重,完善绩效考评机制,促进高校与教师之间的有效交流;应用和完善薪酬管理机制,激励教师工作的热情,以增强学校的办学活力。  相似文献   

在游戏中学数学     

丁小妹 《华章》2007,(Z2)

在教学活动中经常组织游戏,寓教于乐,乐中求教,可以大大提高学生的学习兴趣。我在小班数学课堂教学中经常组织学生进行游戏,把数学知识合理地融入各种游戏中。让学生在游戏中学数学,达到了很好的教学效果。通过一学期的教学实践。我对如何有效地在数学课堂中开展游戏活动有了以下一些体会:  相似文献   

尊师重教 传承文明     

丁小妹 《新课程研究》2008,(1):22-23

孔子曰“大学之道,在于明德,……”,鲁迅说“教育是要立人。”雅斯贝尔斯道“教育是人的灵魂的教育,而非理性知识的堆积。”教育实际上是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。学生的品格教育是教育的根本。一个民族的将来如何,很大程度上取决于教育。一个民族如何培养教师,尊重教师,以及在何种氛围下按照何种价值标准生活,这些都影响着一个民族的命运。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中讲到：“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键…”中国是一个具有尊师重教传统的国家。可是,近日有网站出现了一段“北京海淀艺术职业学校学生侮辱地理老师”的视频短片。  相似文献