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1.
作为朝阳行业的食用菌产业，目前国内主要经营模式是农民散户栽培，普遍受染菌率高、产量不稳、菌类品质不稳定等因素制约．究其原因，除了设施投人不足外，人员素质偏低是重要因素．为此，将食用菌栽培课程纳人食用菌产区广大农村中学的教学计划，以系统学习食用菌理论及栽培技术，有利于提高食用菌栽培后备人才素质，以推动食用菌产业迅速健康发展． 相似文献
2.
互动教学作为新课改所积极倡导的新教学形式,是以教师为主导,学生为主体,让学生积极主动地参与教学,通过师生双边互动来实现帮助每个学生都能有效学习,每位同学都能获得发展的教育目的。中职语文互动教学,要求在教学过程中师生共同参与,互相配合,师生、生生间充分对话、交流,和谐互动,以问题探究为中心,以情境体验为中心,以自主学习为中心,以自主学习为中心,以研究性学习为中心,营造平等、民主、和谐的教学环境,提高教学效果和学生的学习效率,促进师生共同发展。 相似文献
3.
丁建发 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(4):362-363,371
牛蛙生长的最适温度为25-32℃,繁殖的最适温度为20-30℃.牛蛙以动物性食物为主,在不同的发育阶段,食性也不尽相同.当水温升到18℃以上时,牛蛙开始发情.牛蛙的产卵量与年龄、个体大小、营养条件及生态条件等有很大关系,一般情况下,产卵量自1万至5万粒不等.卵孵化的最适水温为25-28℃.蝌蚪完成变态发育需要77d.每年11月下旬至翌年3月份为牛蛙的越冬期. 相似文献
4.
真涡虫的习性 总被引：1，自引：0，他引：1
丁建发 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(1):24-26
简要叙述了真涡虫的形态、生态、运动、食性、光反应性、再生、生殖等方面的习性． 相似文献
5.
丁建发 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(1):23-24
常温条件下，大树蛙早期发育从受精卵到蝌蚪孵化需6d左右，卵群形态、孵化方式等与大多数无尾两栖类有别；胚胎发育、变态发育与其它无尾两栖类相似；在实验室人工饲养下，蝌蚪在孵化后的第29d长出后肢，第36d长出前肢，第43d完成变态发育． 相似文献
6.
试论蛙类生活习性的多样性 总被引：1，自引：0，他引：1
丁建发 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(4):361-363
从捕食、冬眠、繁殖等方面探讨蛙类生活习性的多样性．蛙类幼体(蝌蚪)的食性有杂食性、植食性和肉食性3种类型，成体主要以活动的动物为主食．各种蛙冬眠期的长短和起止时间不相同，同一种蛙，开始冬眠和苏醒的迟早，也因地区而异．1只性成熟的雌蛙一年可产卵2次或2次以上；各种蛙类每1雌体的1次产卵数量悬殊很大；大多数蛙类的产卵期为每年的4～8月间，但一年四季都有蛙类产卵；蛙类的产卵场所可分为水内产卵和水外产卵2大类；蛙类产卵的全过程包括呜叫求偶、抱对、产卵动作等． 相似文献
7.
宁德沿海地区大米草的防治与利用 总被引：2，自引：0，他引：2
丁建发 《宁德师专学报(自然科学版)》2010,22(3):255-257,274
大米草已广泛分布在福建省沿海各市,尤其严重的是宁德沿海地区,随着蔓延面积的扩大,造成宁德沿海地区生态平衡失调,影响当地经济的发展.介绍了大米草的生物学特性和在宁德沿海地区的分布状况,并对大米草的危害、防治和利用进行扼要阐述. 相似文献
8.
丁建发 《宁德师专学报(自然科学版)》1997,(1)
1995年9～11月间,笔者对宁德市区的蝴蝶进行了调查,发现有蝶类7科36种。本文列出这36种蝴蝶的名称,并分析不同种类蝴蝶韵生活习性以及蝴蝶与人类的关系。 相似文献
9.
提升学生的综合素质,诵读经典美文无疑是一种行之有效的教学方法。通过诵读经典,学生在潜移默化和风细雨般的熏陶教育中明白圣贤思想,了解优良传统,吸纳民族精华,这样学生的语文素养得以提高,人文底蕴得以增添,道德素养得以提升,审美情操得以陶,台,健康人格得以塑造,从而完善自我,提升自己。 相似文献
10.
尖叶提灯藓抑菌作用的研究结果表明：每0.5g鲜草1ml纯水浸提液对4ml培养液的供试菌株均有抑制作用;随着浸提液稀释倍数的增加其抑菌能力减弱,16倍稀释液仅对枯草杆菌和金黄色葡萄球菌有部分抑制作用;抑菌能力强弱存在菌间差异,依次为枯草芽孢杆菌＞沙门氏菌＞蜡状芽孢杆菌＞金黄色葡萄球菌＞大肠杆菌.此外,尖叶提灯藓浸提物具有较好的热稳定性,其抑菌因子尚待进一步研究. 相似文献