高职院校机电专业“七步法”师资培养模式探索     

吴卫荣  丁慎平  孙海泉 《教育理论与实践》2012,(36):35-36

高职院校要根据机电类专业师资核心职业能力体系中各项核心职业能力的要求,有针对性地开发培训项目模块与考核模块,最终形成"以能力培养为导向"、"以项目为载体"的"七步法"机电类专业师资培训体系与考核体系。  相似文献   

机电专业实训室有效管理的探索     

沈侃  吴卫荣  丁慎平 《时代教育》2012,(21):206

该文结合机电专业实训室管理的实践,在阐明职业技术院校实训室建制模式的基础上,从实训室的人员配置;实训室的制度管理;实训室的日常维护;实训室的文化建设四个方面探讨了机电专业实训室的有效管理,以保证教学科研的正常使用。  相似文献   

基于工作过程的项目化课程教学设计与实践——以《自动化生产线应用技术》课程为例     

吴卫荣  丁慎平  王寿斌 《职业技术教育》2012,(23):26-28

根据企业对机电类人才的用工要求,结合高职院校学生专业知识认知规律,在机电专业课程教学中,将项目的工作过程进行模块化分拆,以工作过程课程教学为特点,以项目化教学为手段,对学生进行岗位职业能力培养。实践表明,基于工作过程的项目化教学方法对学生岗位职业能力的提升效果明显。  相似文献