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在高中英语的学习过程中,许多学生均面临着不同的英语学习困难。因此,教师一定要设计可以激发英语学习动机的教学活动,增强英语学习的趣味性,提高学生的英语学习热情,建立学生的语言学习自信。本文就如何系统性建立高中生英语学习自信的策略展开研究及讨论。研究发现,通过周期性地实施以RSAAS动机模式为基础的激励策略,可以增强学生的英语学习兴趣,从而建立稳定的英语学习动机及自信。 相似文献
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