冬季如何提高室内体育课的质量     

丁洪义 《中国教育科研与探索》2006,(4):68-69

每当“千里冰封万里雪飘”之际，到处是一片白雪皑皑的世界时，室外已无法上体育课。如何上好高质量的室内体育课，是我们每位体育教师共同探讨的课题。 由于北方各地的冬季漫长（11月到1月），体育教师在制定教学计划和进度时，应根据当地气候环境和学校现有的条件等作周密的安排，合理的开展室内体育教学。室内体育课大致有：讲授体育与健康的基本知识，身体素质练习，运动技能及室内体育游戏的开展等。  相似文献   

就当前中小学体育考核与评价初探     

丁洪义 《中国教育科研与探索》2007,(2):61-63

学校体育是学校教育教学重要组成部分，是实现体育教育目的和任务的基本途径。体育教学工作的优劣直接关系到人才培养的质量，如何考核与评价一名学生在一学年体育学习过程中的成绩，是体育教学中一个关键环节。全面，准确，科学，指导性，可操作性的考核与评价方法，不但能全面反映学生的成绩，同时又能很好地反映学生的身体素质，身心发育和健康状况，体育卫生保健常识，激发学生上好体育课的主动性和能动性。  相似文献