浅谈初中地理小组合作学习中导学案的编制     

万蓓 《学周刊C版》2021,(13)

导学案在地理小组合作的课堂教学模式中扮演着重要的角色,本文从导学案与"小组合作"相互联系、相互补充的关系出发,探寻在导学案的编写过程中所要遵循的原则,并根据教学实践设计出导学案每一环节的编制要求。  相似文献   

我的梦     

万蓓 《独生子女》2004,(8)

有一天,我得到了一把时光钥匙,来到了20年后—“小姐起床了,今天是教师节,你不去看看你那久别的中学老师吗?”我的机器人多娜对我说。“哦,你去把我的纳米电脑拿来,我查查老师现在在哪里?”  相似文献   

从目的论角度谈两岸三地英语电影片名翻译     

万蓓 《海外英语》2012,(5):160-162

该文从目的论出发,探讨两岸三地电影片名翻译的方法。通过对内地、香港、台湾地区的电影片名对比分析,笔者发现港台地区的电影片名翻译受经济因素影响较大,而内地翻译电影片名则较为忠实。而笔者认为,在电影片名翻译过程中,译者应该从经济、文化、审美三个方面,通过运用音译,直译和意译方法进行电影片名翻译,从而更好地翻译电影片名,促进东西方文化传播。  相似文献   

脑瘫儿童综合康复训练的个案研究     

万蓓  昝飞 《中国特殊教育》2007,(1):18-21

文章以一例脑瘫儿童为个案,对其进行以语言、认知和动作技能为主的综合康复训练,探索综合康复训练的效果。采用观察法和访谈法收集资料。训练后,案主在语言、认知和动作技能三个方面取得了不同程度的进步和改善。结果表明综合康复训练对脑瘫儿童有效;动作技能训练是脑瘫儿童康复的重要基础,特别是口腔功能训练能有效促进语言的发展;语言训练要和认知训练相结合,后者能提高脑瘫儿童的语言理解力,进而加速其语言发展。  相似文献