数学网络教学模式探究     

曹颖  丛二勇  苑庆山 《教学与管理》2007,(6)

在信息技术迅猛发展的今天,随着网络技术、多媒体技术日臻成熟,教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征,多媒体与网络教学代表了现代教育的一个发展方向。然而,目前网络技术在数学教学领域的应用水平仍然非常低,大多是作为教学内容的展示工具。许多数学教师对于如何将网络技术与数学教学整合感到非常困惑,他们心中也产生了许多问题,为此,笔者结合自己的教学实践进行了网络教学模式的研究。  相似文献   

高等数学教学中的人文教育     

李明哲  丛二勇  张俊超 《哈尔滨学院学报》2011,32(10):137-140

文章在对大学人文精神的核心内涵进行解读的基础上,剖析了高等数学教学中所蕴含的人文精神,并基于高等数学课程的特点,着重运用榜样事例法、思维训练法、＂学生为本＂教学法、审美法、唯物辩证法、言传身教法等方法对如何培育人文精神提出了建议。  相似文献   

《离散数学》非专业化教学的理念     

王礼萍  方晓超  丛二勇  李明哲 《华章》2010,(26)

本文通过大量的实例,从四个方面说明,离散数学教学与思维训练是分不开的.离散数学的教学过程就是思维训练的过程.通过思雏训练,提高学生处理事务的能力.以此说明<离散数学>再非数学专业、非计算机相关专业教学的理念及可行性.  相似文献   

再论行列式定义的等价性     

丛二勇  朱莉 《黑龙江科技信息》2008,(10):57

在行列式的普通定义的基础上,又介绍了两种归纳定义方法,并证明了它们的等价性,使应用行列式解决实际问题更加简洁。  相似文献