排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
严建波 《中学化学教学参考》2001,(6):47-48
目前，高考制度不断改革，考试内容和方式也在不断变化，如何进一步改进课堂教学，提高效率，如何在改革的浪尖上永远立于不败之地，应当是我们每一位中学教师思考的重要内容。教学实践中，我们体会到正确处理好下列几大关系是高考取胜的重要保证。 相似文献
2.
严建波 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2012,(5)
化学实验是学生获取知识、发展能力的重要途径。加强实验教学,并切实落实在教学行为上,具有重要的现实意义。在化学实验教学中,应加强计划性,全面规划,统筹实验教学内容：应不断实践,优化实验教学方法;应强化探究,培养实验研究能力。在掌握基础知识、基本技能的基础上,进一步发展学生更高层次的能力。 相似文献
3.
严建波 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(1)
从研究的视角,在研究过程中巩固双基、培养能力,是提高复习质量的一种有效策略.《硫酸铜工业制法》复习课,通过整合重组、设计课题,创设情境、激发阅读,适时设疑、引导探究,回顾反思、升华认识等举措,引领学生以研究者的身份来研究工业生产的原理、流程,并以此为载体,从一个新的角度复习概念、原理、性质、实验,取得了一举多得之效. 相似文献
4.
浅谈高中有机合成知识的复习方法江苏省如皋中学（２２６５００）严建波我在指导学生复习的过程中，重视加强＂三基＂内容的复习教学，努力提高学生的综合分析能力，促进学生多角度，全方位地思考。这样有利于把所学有机知识立体化、网络化；有利于学生掌握明确的知识系统... 相似文献
5.
根据向苯酚稀溶液中滴加浓溴水,溶液导电率增大这一现象,就断定反应类型是取代而不是加成,缺乏严密性.改进的方法是增加定量测定导电率数据这一步骤.根据反应后混合液导电率数值远大于反应前浓溴水的导电率,可排除浓溴水中离子浓度大于苯酚稀溶液这一因素对导电率变化的干扰,由此确认该反应是离子数目增多的反应,进而推断反应类型是取代反应,这在逻辑上才是严密的.由于反应的复杂性,这种实验方法不宜随意推广. 相似文献
6.
一次成功的探究性实验课 总被引：3，自引：0，他引：3
结合“镁铝性质实验再探”课题,以提出问题、猜想与假设,制定计划,进行实验,解释、评价为探究要素,成功地进行一次以探究为全过程的教学活动。 相似文献
7.
从面向全体学生、创设思维热点、渗透情感教育等三个方面,用丰富的案例,阐述了构建高效优质化学复习课的原则和方法。 相似文献
8.
严建波 《中学化学教学参考》2001,(6)
目前 ,高考制度不断改革 ,考试内容和方式也在不断变化 ,如何进一步改进课堂教学 ,提高效率 ,如何在改革的浪尖上永远立于不败之地 ,应当是我们每一位中学教师思考的重要内容。教学实践中 ,我们体会到正确处理好下列几大关系是高考取胜的重要保证。一、课内与课外的关系课内课外应分工明确。课内是高考复习的主战场。教师在课内应重在指导学生对知识进行梳理 ,将知识连线织网 ,以求融会贯通 ;重视规律方法的总结和归纳 ,力求使学生面对错综复杂的题形变化能应对自如 ;重视学生思维能力的培养和训练 ,重结论更重获取结论的过程。蜻蜓点水或以… 相似文献
9.
文章从生活中的化学入手,采用"实验探究"、"任务驱动"等教学方式引导学生观察实验、阅读材料并归纳总结,变教为导,切实感受化学反应中的热量变化并掌握热化学方程式的书写。 相似文献
10.
"自主学习、探究学习和合作学习"既是对传统化学学习方式的变革、丰富和完善,也是对教师教学方式提出的更高要求。然而实际课堂教学中教和学的方式并未有显著变化。研究新的教学模式,用教学方法的改变引领学习方式的改变是解决问题之道。"阅读-探讨-应用-反思"这一模式,能较好地突出学生的主体地位,帮助教师将新的教学理念转化为真正的教学行为,实现教学相长,共同提高。 相似文献