找准"切入点",让文本解读更精彩     

严建红 《教书育人》2020,(4):66-66

由于新课程改革的不断深入,教育者对教学有效性的重视也与日俱增.小学语文阅读是教学的核心内容,为了提高小学生的文本解读能力,教师需要发掘教材切入点,帮助小学生突破阅读障碍.  相似文献   

《数控机床》课程教学特点及实践性环节的实施     

严建红 《机械职业教育》1999,(2)

我从事数控机床课程教学已有七、八年,现就该课程的教学特点及理论与实践相结合的做法,与同行们交流。  相似文献   

中国保险市场与资本市场对接：动力、进程及影响     

严建红 《中国软科学》2001,45(11):14-17

保险市场与资本市场对接问题在中国金融创新研究领域是一个前沿问题及热点问题，本文以我国1999年10月以来逐步提高保险资金投资证券投资基金比例的现象为起点，分析了中国保险市场与资本市场对接的动力因素，设计了可能的对接渠道与方式，并测量了对接对中国经济增长带来的贡献。2000－2005年保险市场与资本市场完全对接后，其对国民经济增长的贡献在2005年将达到3．6％。  相似文献   

建构主义学习理论在成人教学中的应用     

严建红 《陕西师范大学继续教育学报》2005,(Z1)

本文介绍了建构主义学习理论的内涵,并就在课堂教学中调动学生学习的积极性、改变传统的教学方式等方面论述了建构主义学习理论在成人教学中的应用,最后提出了注重实用性等改革成人教学评价标准的建议。  相似文献   

以就业为导向的我国职业教育与培训探究     

严建红 《陕西师范大学继续教育学报》2007,24(1):24-27

我国目前就业形势十分严峻,加强职业教育与培训是解决就业问题的有效途径之一。政府应充分重视并着力构建就业政策的制度框架,建立以国家为主导的职业技术教育与培训委员会及国家资格培训体系,加大职业教育与培训的投资力度,创建统一的职业技术教育与培训就业网络服务平台。实力强的企业应建立培训中心和公司大学,实力弱的企业应积极与培训中心合作。大学、职业教育与培训机构应积极开拓新兴专业,重视学生、学员自身就业能力素质的提高,大学、职教培训机构、企业三者应密切合作。  相似文献   

大学生的心理健康教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

严建红 《陕西师范大学继续教育学报》2004,(Z1)

由于多方面的原因,使大学生的心理健康存在诸多问题。以致发生多起恶性事件。本 文剖析了产生这种现象的原因,并提出了改变此种现象的三个方面的建议,希望使大学生的心理 问题得到改善。  相似文献   

学习型社会构建初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

严建红 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(Z1):7-9

学习型社会的概念提出以后,受到世界各国的广泛重视。在我国,构建学习性社会十分必要。本文就学习型社会的概念及在我国构建学习型社会的必要性和重要意义进行了阐述,并提出在我国构建学习型社会应注意转变思想观念的问题、各地区教育发展不平衡的问题、教育的法律法规尚不完善的问题及部分地区有短期行为的问题。  相似文献   

让“说”之花处处开放--低年级学生口语表达能力的培养之我见     

严建红 《快乐阅读》2013,(11):118-118

著名教育家叶圣陶老先生指出：“在语言文字的训练‘听、说、读、写’四个字中间,‘说’字最基本,说的功夫差不多,听、读、写三项就容易办了。”学生的说话能力是观察、分析、表达、概括等多种能力的综合体现,培养学生口头表达能力在小学语文教学中显得尤为重要。小学一、二年级是一个孩子记忆力的真正黄金季节,也是口头语言与书面语言进行相互衔接转换的最佳时机。切实提高学生的口语表达能力,是小学教学的一项重要任务,也是提高其他能力的基础。由此,在平时的语文教学中,我们要致力于多渠道、多层次提高学生的说话能力。  相似文献   

等待后的美丽     

严建红 《家长》2008,(10):45-46

像小豪这样头脑非常灵活、性格比较执拗的孩子,你只有以理服人,而且是以非常充分的理由让他无法一步步"金蝉脱壳"为自己狡辩开脱,才能使事情得到完满解决。  相似文献   

不是废话     

严建红 《家长》2008,(11):46-47

我们说"言为心声",孩子心中怎么想,想就会怎么说,也会怎么写。又是一个周一,我批阅着孩子们的一篇篇周记。虽说处在作文起步阶段,但也不乏鲜活灵动之  相似文献