不该遗漏的设计     

乌荷郁 《中学语文教学》2005,(11):17-17

看陈晓峰老师<装在套子里的人>一课的设计,觉得有独特的地方,很耐人寻味.  相似文献   

关于使用语文新教材的几点思考     

乌荷郁 《承德师专学报》2002,22(3):58-59

基础教育的改革，教材是关键。如何正确使用新教材，直接关系到这场改革的成败。我们要：①学习新的教育思想，不断更新观念；②以教材为依托，体现语文教学的个性化特色；③开展大语文教学，不断提高学生的文化素养。  相似文献   

农村中学素质教育贵在“三坚持”     

乌荷郁 《中学语文教学》2001,(9):9-10

实现由应试教育向素质教育的转变，已经成为广大教育工作者的共识。但是应该清醒地看到，在贫困山区，由于信息闭塞，资料奇缺，教学观念陈旧，管理僵化落后等种种因素，还有相当数量的农村中学的语文教学仍在原地踏步，素质教育还停留在口号上，文章还做在表面。师生们固守着已有的教学模式，围绕着高、中考的指挥棒，面对五花八门的复习资料，在书山题海中拼耗时间，大面积提高教学质量更是举步维艰。  相似文献   

读懂三毛     

乌荷郁 《阅读与鉴赏》2005,(9):3-4

三毛死了。只用了一只丝袜，这位才女就像一阵风一样走了。  相似文献