浅谈声乐欣赏课在高师声乐教学中的现实意义及其主要内容     

乔邦利 《常州师范专科学校学报》2004,22(4):39-41

声乐欣赏课是更加合理，更加有效地利用日益紧缺的声乐教学资源，提高处于我国教育改革宏观背景下的高师声乐课程的教学效率，保证教学质量，避免由于声乐课程形式的改革而带来的教学质量整体滑坡的状况的有效途径。  相似文献   

论当代合唱类型在大学生艺术教育中的运用     

乔邦利 《常州师范专科学校学报》2012,(5):100-104

合唱艺术的独特美学品格受到当代大学生的青睐,并为其在高等院校人文素质培养课程体系中争得一席之地。当代合唱作品主要包括群众合唱、民歌合唱、艺术合唱、少儿合唱和流行合唱五种类型。这些作品能够紧跟社会发展步伐,着力表现时代精神,突出人文主题,在群众性、艺术性和民族性的融合中彰显审美品格。大学生通过演唱或聆听这些作品,不但能够感受反映当代中国政治、社会发展历史进程的艺术形象,也可以使自己的审美能力和人文素养得到同步提高。在大学生艺术教育中应该重视对当代合唱作品的运用。  相似文献   

浅谈高等师范院校学生音乐特长的培训     

乔邦利  王晓平 《陕西教育学院学报》1999,(4)

提高高等师范院校学生的音乐素质修养,越来越受到我们的重视。笔者认为,除了在高等师范院校开设音乐欣赏课外,对学生进行音乐特长培训,也是提高学生音乐修养的有效途径。本文结合笔者近几年的实践,论述在高师学生中进行音乐特长培训的必要性和可行性。  相似文献