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1.
于永成 《甘肃教育》2014,(21):111-111
正《毛诗序》有言曰:诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。情动于中而行于言。无论是作诗还是做文章都一样,都是人们展现自己内心世界的窗口,文以载道,诗以言志。作者将自己的志向、感情、情绪写下来,这才是作文的意义所在。一篇文章要想引起读者的兴趣,作者就要通过描述,让读者了解自己的意图和思想  相似文献   
2.
黑格尔的伦理强调自然性、主观性和客观性的统一,家庭作为伦理的第一个环节,必然包含着这种统一,这具体体现在婚姻、财产和子女及其教育等方面。一个好的社会应该强调和倡导家庭的实体性和稳定性,反对任性的离婚。家庭以婚姻为起点,以财产为外部定在,以子女为爱的稳定对象,同时又在离婚中走向情感的解体,在子女逐步成熟和独立的过程中走向伦理的解体,在父母特别是父亲的死亡中走向自然的解体。无论是哪一种解体都涉及到财产的处理问题。家庭解体之后,家庭成员将以个体性的方式进入到另一种客观性的关系模式之中,这就是市民社会。这些观念对于我们今天构建和谐家庭具有重要的启示。  相似文献   
3.
构建和谐社会,需要法律和道德在功能上互补,观念上协调,但二者之间的“裂痕”越来越显露出来。因此,扬弃传统道德观念,以现代法治精神为基准进行整合,是当前道德建设和法制建设的需要,更是构建和谐社会内在的、迫切的要求。  相似文献   
4.
新论经济伦理的社会功能   总被引:1,自引:0,他引:1  
经济伦理有着巨大的社会功能,主要表现在促使社会发展观念的改变;提供“精神生产力”;为市场经济奠定观念基础并提供动力支持;为现代民主政治体制奠定观念基础;领跑现代政治明;具有评价和导向功能。  相似文献   
5.
人际交往障碍是指在人与人的交往过程中所出现的阻碍信息、情感、能量和物质交流的因素,并成为困扰工作、学习、生活的心理问题。我国著名心理学家丁赞指出:人类的心理适应最主要的就是对于人际关系的适应。每个人都是社会群体中的人,在不断的交往中进行工作、  相似文献   
6.
高校思想品德课建设必须改革。只有认真探索思想品德课建设的规律,正确认识和处理好高校思想品德课与中学思想品德课、高校“两课”、品德课教学与日常德育活动、教学的科学性与针对性、教学的思想性与知识性、教师的教与学生的学、教师言教与身教之间的关系,才能使思想品德课建设上一个新台阶  相似文献   
7.
我国治国方略已明确了各项工作都要依法进行,那么高校德育工作也应依法开展。法律法规对高校德育工作具有明确的导向作用、有力的协调作用和坚实的保障作用。实现高校德育工作法治化应在教育者主体法治化、德育内容法治化和德育实施法治化三个方面做出努力。  相似文献   
8.
人际交往障碍是指在人与人的交往过程中所出现的阻碍信息、情感、能量和物质交流的因素,并成为困扰工作、学习、生活的心理问题。我国著名心理学家丁赞指出:人类的心理适应最主要的就是对于人际关系的适应。每个人都是  相似文献   
9.
10.
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