提高小学数学教学有效性的策略     

付文峰 《学周刊C版》2014,(11)

随着新课程改革的深入,广大教师探讨的问题越来越具体,越来越讲究实效性。在小学数学教学中,如何提高课堂的有效性是许多教师孜孜以求的课题。有效地利用时间不能贪多求快,更不能以牺牲学生的学习兴趣为前提。教师要了解学生的学习特点,深入钻研教材,充分调动学生的学习兴趣,使用科学有效的教法来达到小学数学教学的有效性。  相似文献