混凝土结构平法施工图识读课程教学中任务驱动教学法运用研究     

庞毅玲  代端明 《广西教育》2013,(39):57-58,178

分析混凝土结构平法施工图识读课程教学中运用任务驱动教学法的优势，提出任务驱动教学设计思路，并对任务驱动的教学过程进行设计。  相似文献   

论高职工程迨价专业工作过程化课程体系的构建     

文桂萍  代端明  周慧玲 《广西教育》2012,(7):41-43

从工作过程化课程体系的构建原则入手,依据并围绕工程造价职业活动,按照完整的职业工作程序建立起工程造价专业工作过程化的课程体系,把造价工作组织过程中的典型工作任务转换为课程,并分析实现该课程体系的条件。  相似文献   

论高职工程造价专业工作过程化课程体系的构建     

文桂萍  代端明  周慧玲 《广西教育》2012,(2)

从工作过程化课程体系的构建原则入手,依据并围绕工程造价职业活动,按照完整的职业工作程序建立起工程造价专业工作过程化的课程体系,把造价工作组织过程中的典型工作任务转换为课程,并分析实现该课程体系的条件.  相似文献