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当前高职毕业生就业的总体形势还比较乐观,但是存在供给与需求的结构性矛盾。这种结构性矛盾不是指高职毕业生的供给数量不足,也不是指社会对于高职毕业生的需求量不足,而是指高职院校的毕业生与社会需要之间不匹配。因此,应对高职毕业生就业的结构性矛盾进行分析,探讨其产生的主要原因,并提出提升高职毕业生就业质量的对策。 相似文献
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针对中职技能大赛存在的问题,从创新意义、赛事组织、惠及对象,信息化手段的创新应用、试题库及数据挖掘及长效机制等方面进行了研究。在互联网+教育模式驱动下提出新思路,"面向人人"技能竞赛按校市省三级设置赛制,针对职业教育的技能进行的一种创新模式,其从教赛深度融合角度出发,遵循人人参与,个个受益的宗旨,全面提升中职教育教学质量;破解传统赛事的教学与常规培养脱离、资源分配不平衡、培养偏才及被商家绑架的弊端。 相似文献
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选取嘉兴有代表性的高职院校为研究对象,采用问卷和访谈的形式,对学生的职业规划现状进行调查分析。研究发现：一方面,学生对课程教学需求增加,职业生涯规划意识整体增强;另一方面,学生之间的职业生涯规划程度还参差不齐,他们在性别、生源地、专业、政治面貌、是否学生干部等人口学变量上存在差异。学生职业规划素养还有待提升。这不仅要求学校应协调各种人力、物力,成立职业生涯规划辅导机构、加强师资队伍建设、丰富教学资源,大学生也要摆正对职业生涯规划的认识,充分利用课内、课外学习平台,提高自身生涯规划与管理能力。 相似文献
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院校主导型的职教集团在建设过程中面临吸引力不够、有效合作平台缺失等发展瓶颈,增强集团自身的吸引力和搭建一个适合彼此的合作平台是集团发展的有效途径。 相似文献
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公共选修课是高职院校课程体系中的重要组成部分。目前,高职院校公选课主要存在课程设置流程不规范、教学资源不丰富、选课信息不对称及管理模式未跟进等问题。以嘉兴职业技术学院为例,从课程设置、课程建设及管理模式三个方面探讨了公选课的创新管理模式,提出了"模块化二级管理模式",促使二级学院更好地在教务处指导与监控下参与到公选课的建设与管理中来,从而全面提高公选课教学质量,提升学生综合素质。 相似文献
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