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张熊飞教授坚持15个春秋主持“诱思探究教学改革实验研究”取得巨大成就,在大面积提高中小学教学质量方面做出了突出贡献。该课题在陕西省人民政府“优秀教学成果一等奖”。1995年通过了国家级鉴定。目前全国已有26个省、市、自治区数千名教师参与了实验研究,并在8个省建立了24个实验基地。板凳要坐十年冷,文章不写一句空。张熊飞教授曾从事中学物理教学和研究长达26年。针对物理难教难学这一问题,他和几位志同道合者先后在4所中学10个教学班把较成功的经验运用于教学第一线,从中摸索教学规律。从教案到讲义再到论著,“诱思探究教学理论”初步形成,社会效果也令人鼓舞。新疆钻井公司礼泉子校学生中,物理成绩由实验前的倒数第一、二名跃为全局绝对第一。 相似文献
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人才的培养首先是德育的培养,而德育的培养关键在于学生思想动态的把握,这样才能及时有效地对学生进行指导,从而引导学生树立正确的价值观和人生观。本文从＂谈、念、爱＂三方面描述了把握好高校学生思想动态在学生思想政治教育工作中所起到的关键作用。 相似文献
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