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大学实施研究性教学,推进学生自主性学习,是创新人才培养模式改革进一步深化的必经之路,是创新人才培养的关键.在课程建设中以教学方法改革为突破口,引导、鼓励教师实施研究性教学,可以有效地推进学生的自主性学习;以实践教学环节为切入点,通过设立本科生创新培养基金,可以有效地引导促进学生进行自主的研究性学习. 相似文献
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目前国内外学者对于高校教师课堂教学效果评价的研究主要集中在评价的目的、内容、
主体、方法以及作用等方面。高校教师课堂教学是教学管理和质量监控的重要手段。虽然近几年来
课堂效果的评价取得了一定的进步,但是,在实施中还面临着评价机制不健全、评价主体单一、目的
倾向功利化等问题,严重影响了教学质量的监控与提高。因此,必须完善评价实施机制、明确评价目
标、建立现代评价观,充分发挥各评价主体的作用,以保证评价的有效性。 相似文献
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一、本科创新培养基金的实施过程本科生创新培养基金是为了使本科生尽早地得到科研训练,培养和提高本科生的创新精神、创新能力,提升本科生综合素质而设立的专项经费,每年以项目的形式给予三年级本科生一定经费资助,为本科生参加科学研究提供机会,使学生尽早进入各专业科研领域,接触学科前沿,了解学科发展动态,增强创新意识,培养创新能力和科研动手能力。本科生创新培养基金的实施是培养和提高本科生创新意识和创新能力的有效途径。1.确定资助对象的年级本科生创新培养基金的资助对象以三年级本科生为主,要求项目主持人已完成的必修课平均学… 相似文献
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实施大学生创新性实验计划探索基于课题的本科创新人才培养模式 总被引：4，自引：0，他引：4
"国家大学生创新性实验计划"的实施在拓宽人才培养途径、引导高校改革人才培养模式、引导学生进行研究性学习方面具有一定的意义,基于课题的本科创新人才培养模式体现了"研究与教学统一"和"因材施教"的基本教育思想.课题的选择、参与学生的选拔和导师作用的发挥是探索实施基于课题的本科创新人才模式的关键环节,同时教学管理部门也要加强本科生的学术制度建设和教学管理改革. 相似文献
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课堂教学在教学中占主导地位,是大学生从教师那里获得知识的主要途径,教师的课堂教学效果在一定程度上影响着大学生的学习兴趣、学习效果和自身发展,因而备受关注.影响教师课堂教学效果的因素是多方面的.研究了性别、职称因素对课堂教学效果的影响,主要讨论了相同职称的男、女教师和不同职称的教师在课堂教学效果方面的差别,通过对同一职称的男、女教师和不同职称的教师课堂教学效果进行分析,发现教授、副教授职称的男、女教师的课堂教学效果存在差异,教师的职称与教师的课堂教学效果并不存在正相关关系. 相似文献
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本科创新人才培养的制度环境和文化环境——以“国家大学生创新性实验计划”实施为例 总被引：4，自引：0，他引：4
"国家大学生创新性实验计划"的实施为大学人才培养提出了新目标,拓宽了培养途径,在引导大学进行人才培养模式改革和教学管理改革、本科生学习方法创新和建立更加和谐的师生关系等方面具有重要意义.为保障其卓有成效的实施,大学应建立针对本科生科研活动的学术竞争、导师选聘制度、学术交流制度和激励制度,营造学术自由、宽容失败的创新文化环境,使师生能远离浮躁名利,专心沉潜于科学研究工作. 相似文献
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实行产学研合作教育培养学生的创新能力和实践能力 总被引：4，自引：0，他引：4
21世纪将是一个知识经济的时代 ,一个国际竞争日益激烈的时代 ,竞争的决定性因素是人才 ,培养学生的创新能力已经成为高等院校面临的重大课题。经过多年探索和实践 ,我们逐步认识到产学研合作教育这种新兴的教育模式相对于传统的教育模式来说 ,更有利于培养学生的创新能力和实践能力 ,产学研合作教育更好地体现了我党的教育方针 ,即教育必须同生产劳动相结合。我校在 2 0多年的教育实践中 ,坚持为地方经济建设服务 ,实行教学、科研、生产三结合 ,培养了学生的创新能力和实践能力 ,同时也提高了学生的就业竞争力。一、产学研合作教育是一种新… 相似文献
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全球气候变暖、沙尘暴频发、荒漠化、水系污染等严重的环境问题对人类的生存造成了极大的威胁,已成为世界各国共同面临的难题。中国要实现可持续发展,最基本的是在保护好我们赖以生存的环境的基础上,实现资源的合理持续利用。用发展的眼光看,要解决好中国的环境问题,最为关键的是人才。 相似文献
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日本高校开展ISO14001认证工作始于私立大学,1998年10月28日武藏工业大学(现东京都市大学)环境情报学部第一个通过ISO14001认证,截止2006年共有49所国立大学、公立大学和私立大学通过了IS014001认证.日本高校把自觉认证IS014001作为人才培养、科学研究和提升社会影响的主要功能(重要途径之一),并在实践发展中形成了有效的运转模式,这些经验对我国高校实施ISO14001认证具有重要的参考价值和借鉴意义.我国高校开展ISO14001认证不仅可以按照国际化标准对自身的环境(实验室)进行管理,而且有利于构建节约型、环境友好型校园,在培养具有环境保护意识的人才和体现高校的社会责任方面具有重要意义. 相似文献
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