函数学习回顾     

伏建彬 《中学生数理化(高中版)》2005,(20)

函数是中学数学中最重要的基本概念之一.要深刻理解函数的有关概念及性质,把握数形结合思想的特征和方法,认识函数思想的实质,强化应用意识,做到灵活运用.本文就函数知识常见的题型作一回顾介绍.  相似文献   

向量学习回顾(高一)     

伏建彬 《数理天地(高中版)》2005,(7)

1.知识网络2.概念其中包括向量、有向线段、零向量、单位向量、相等向量、共线向量、相反向量、平面向量等概念.3.基本定理及运算公式(1)加法  相似文献   

含参不等式的解法例说     

伏建彬 《数理天地(高中版)》2006,(8)

解含有参数的不等式时,要按照一定的顺序对参数进行讨论,才能不会遗漏且一目了然．一般是由简到繁,按照字母在所给数域中的取值大小依次进行讨论．  相似文献   

运用对称思想 巧解椭圆问题     

伏建彬 《中学理科》2008,(4):40

对称思想是研究数学问题常用的思想方法,有些数学问题中存在一些结构对称,形式和谐的关系,隐含着某种对称性,如果能抓住对称性,根据对称的特点,恰当地施以变换,就能使解答简捷、明快,得到特殊的解题效果．下面就以椭圆为例进行说明．  相似文献   

二项展开式的通项公式吃定特殊项     

伏建彬 《高中数理化》2006,(4):15-15

运用通项公式求解二项展开式中某些特殊项,是二项式定理中通项的重要应用,一般包括求特定项、常数项、有理项及系数最大、绝对值最大的项等等.  相似文献   

立体几何的迎考策略     

伏建彬 《中学数学杂志》2007,(1):41-44

Ft前高考对立体几何的考查仍然注重于空间观点的建立和空间想象能力的培养．题目起点低，步步加深，给不同层次的学生有发挥能力的余地．解答题综合性较强，一般将几何元素集中于一个几何体中，即以一个多面体或旋转体为依托，设置几个小问题，往往以证明或计算为主，但是有时也设置一些开放性的问题，每个小题之间有一定的联系，在突出考查逻辑思维能力的前提下，将空间想象能力和运算、推理能力相结合进行考查．[第一段]  相似文献   

高中数学项目式学习中的问题驱动探析——以《等比数列》为例     

郝文华  伏建彬 《教学月刊》2023,(4):51-54

项目式学习强调对“真实而又复杂”问题的探究过程,强调知识与现实生活之间的紧密联系,将其应用于数学教学中,可有效提升学生的能力和素养.教师可基于对教学项目的分析,创设真实的问题情境,引导学生进行项目式学习,并对学生的研究成果进行展示与评价.在设计驱动问题时,教师需要注重统筹性和导向性,适切性和逻辑性,以及界定、拆分与转化,从而不断拓宽学生的学习思路,提升其数学技能与数学素养.  相似文献   

摭谈初中数学探究教学的意义与策略     

伏建彬  靳玉敏 《初中数学教与学》2023,(16):5-8

实施探究式教学已成为现阶段新课标改革发展的重要课题.需要唤醒学生自主探究、强化学生合作探究、引导学生课外实践探究、指导学生理论探究等多种教学策略进行有机融合.  相似文献