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位于四川北部的四川省苍溪县职业高级中学是全省职业教育先进单位，省校风示范学校。2003年11月接受国家级重点中等职业学校的验收。经业内人士推荐，记者近日走访了这所学校。校园群山环护，溪水围绕，树木葱茏，鸟鸣花香；伴着琅琅书声，漫步盎然生机的校园，顿感神清气爽，文思涌动。 相似文献
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何仕明 《中国职业技术教育》2004,(27):48-49
信步在群山环护、溪水围绕、树木葱茏、鸟语花香的四川省苍溪县职业高级中学,你不禁会被这里的一切所陶醉:芬芳美丽的校园、聪慧求知的学生、爱岗敬业的教师……短短二十二年,弹指一挥间,苍溪职中变了,变得越来越大,越来越美,越来越富有生机与活力了. 相似文献
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四川省苍溪县职业高级中学始建于1957年，1982年改办职业教育，学校现有两个校区，占地200亩，总建筑面积4万平方米，在校生3800多人，教职工141人。学校教育教学、实验实习设施设备先进齐全，建有校园网络系统及“班班通”工程。改办职业教育20余年来，学校不断发展壮大，现已成为一所集职业高中、职业中专、普通高中、短期培训、就业指导为一体的国家级重点中等职业学校，苍溪县职业教育中心。学校根据市场需求，优化专业设置，先后开设种植（省级重点专业）、机电应用技术、建筑、计算机、电子电器、数控加工、旅游服务与酒店管理等十多个专业。学校以转变县域经济增长方式、实现农业经济结构调整为己任，把教学、科研、技术推广的重点放在服务“三农”工作上，深化创业教育，强化就业指导，提高就业能力。几年来，已为社会输送了6000多名毕业生，毕业生年平均就业率达到了100％，促进了区域经济的发展，得到了家长的肯定、社会的认可，优异的办学成绩，多次受到省市表彰。 相似文献
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苍溪职中为减轻农民负担，帮助贫困学生圆满完成学业，在全校广泛开展教职工帮贫扶弱活动，得到了社会的强烈赞誉。苍溪职中是一所农村职业中学，学生主要来自经济贫困的农村，虽然学校每年按照县财政局、物价局、教委联合下达的最低收费标准收取费用，但每年都有近１００名学生为家庭经济贫困而犯愁。为解脱这部分家庭经济贫困学生心理上的痛苦和压力，减少或杜绝因家庭经济贫困而辍学的现象，苍溪职中从１９９８年开始在全校开展了师生结对子、帮贫扶弱活动，得到了社会的强烈赞誉。据统计，三年来全校教职工帮扶贫困学生２１８人次，帮扶… 相似文献
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何仕明 《中国基础教育研究》2010,6(5):138-139
讨论式教学法就是在教师的启发诱导下,以问题为中心,通过学生讨论,让学生主动获取知识、进行自我教育的一种教学方法。其过程蕴含着知、情、意、信、行五个相互联系要素的发展过程,因而为充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性提供了条件;为学生施展各种才能,提供了锻炼的机会：为教师突破重点、难点找到了通往彼岸的捷径。 相似文献
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<正>按照党的十八大对科普工作的要求,进一步加强科普工作乃我国公民科学素质建设的当务之急。改革开放以来,随着城镇化进程加快,城镇社区居民的比例不断提高,科普工作的重心必然向社区转移。第六次全国人口普查显示,2010年城镇居民占总人口的49.68%。渝中区作为重庆首善之区,一个没有农业人口的纯城镇社区,社区居民的科学素质,直接关系到城区文明程度与公民 相似文献
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党的十八大明确提出,到2020年,我国进入创新型国家行列,到新中国成立100年时,成为世界科技强国。实现科学发展,促进社会和谐,科协组织肩负着光荣而艰巨的使命。如何加强企业科协工作,动员和组织广大科技工作者切实肩负起历史使命,积极投身自主创新的伟大实践,推动企业成为技术创新主体,实现经济社会又好又快发展,是当前企业科协迫切需要深入研究的重要课题。从重庆市渝中区近年来企业科协工作实践看,机遇与困难并存。渝中区地 相似文献
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社区是社会管理的基石,是社会管理最主要的基层载体。当前,加强社会管理已成为各级党委政府的重要任务之一。而随着经济社会的发展和改革进入“深水区”,各种社会矛盾显现,社区管理面临新的课题。作为科协组织,在参与社区管理中如何充分发挥自身优势？重庆市渝中区科协通过近两年来的探索实践,给出了自己的答案。 相似文献
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