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何凤芹 《新校园(当代教育研究)》2011,(3)
新课改下的高中物理教学,要求教师必须结合生产和生活中的实例,不断创设问题情景,充分利用课余时间,组织学生开展物理课外活动,充分利用现代教育手段创设符合教学内容和要求的现实问题情景,增加学生的感性认识,激发学生的学习兴趣,全面提高学生索质. 相似文献
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何凤芹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(3):105-106
以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是社会主义基本道德规范的本质要求。目前,高校教职工在如何树立社会主义荣辱观方面还有待进一步提高认识,转变观念,强化践行。其必须深刻认识树立社会主义荣辱观的现实意义,掌握树立社会主义荣辱观的有效途径,牢固树立社会主义荣辱观,努力为打造和谐教育,构建社会主义和谐社会做出贡献。 相似文献
3.
何凤芹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(6):115-116
培养21世纪全面发展的人才需要大力实施素质教育。素质教育的实施为图书馆职能的发挥赋予了更深、更广的含义和内容。图书馆要调整学生第二课堂的“教育目标”、“教学计划”。与第一课堂相互补充，全面实现学校的教育目标，并通过不同的方式和方法为素质教育服务。 相似文献
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