基于地域文化渗透的“设计色彩”课程改革初探——以广西壮族自治区少数民族地域文化为例     

何夏萱  严敏嘉  王艺锦 《教育教学论坛》2022,(10)

“设计色彩”课程是建筑学专业课程中较为重要的一门基础性课程。通过总结目前“设计色彩”课程中存在的问题,综合研究国内外各大高校“设计色彩”课程现状,以问题为导向提出建筑学类“设计色彩”课程的改革方向。旨在提升建筑学“设计色彩”课程与“建筑设计”课程的衔接性,以及提升广西壮族自治区地域性文化在“设计色彩”课程中所占的比例,完善“设计色彩”课程的理论框架。通过课堂教学,引导学生将地域文化融入“设计色彩”课程作业中,加深对于广西壮族自治区地域文化的理解与认知。  相似文献   

新工科背景下高校“土木工程材料”课程教学改革--与化学工程与工艺专业课程融合     

严敏嘉  张佳敏  何夏萱  蒋明辉  卜晔婷 《教育教学论坛》2022,(4)

在新工科建设背景下,土木工程专业亟待从学习目标、培养方案、教学模式等方面持续改进,加快培养出符合新工科要求和社会需要的专业人才。基于高校现有教学体系,针对高校开设的“土木工程材料”课程,本次教学改革将“土木工程材料”课程、化学工程与工艺专业理论知识进行融合教学,对该课程教学方法做出相应的探索和改进,进而提出将化学工程与工艺专业课程和土木工程材料课程进行融合教学的策略。改进后的教学方法,可为高校其他工科课程教学改革提供参考。  相似文献