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何文兰 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(Z1)
一、讲究“趣味”与“情感”,激发兴趣 教学要讲究趣味,倾注感情,要凭借富有情感的提问。去引起学生内心世界强烈的反响与共鸣,去打动学生的心。 从问题的设计角度看,更应该讲究趣味与情感。如一位教师讲《孔乙己》的结尾部分,他要学生从不同的角度,设计孔乙己被打断腿后将死的种种情景。有学生说孔乙己死前做了一个美梦,梦见自己中了举,享受荣华富贵;有的学生说孔乙己死前很想喝一碗酒,但是没有钱……让学生进入情境,设身处地为孔乙己设想出不同的死的情形,从而丰富自己的想象力。 相似文献
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女生辅导员，是在校长及其他领导的领导下，具体管理、教育学校女生的负责人，其作用不可忽视。许多中学，特别是山区中学，由于规模小、编制紧，没有专职的女生辅导员，只由一个女老师来兼任，其任务重、难度大。任何一个同志从走上女生辅导员岗位到成为一名称职乃至优秀的女生辅导员都会有一个逐步成熟的过程，同时也难免在实践中受挫折，走弯路。因此，要成为一名成熟的合格的女生辅导员，必须尽快完善自身的素质结构，提高管理艺术。这当中，我认为特别要注意以下三个方面的问题：一、处理好女生辅导工作与学校领导的工作关系校长是学校… 相似文献
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