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刘春波  何绪奇 《考试周刊》2013,(99):182-182
班级管理者们通过讲故事的管理模式。可以帮助正处于青春叛逆期的爱徒们,建构自己的精神小屋,进而建设体现班级团队共同价值的快乐家园。  相似文献   
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