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余兰兰 《湖北成人教育学院学报》2002,8(1):25-27
本文主要以古代的八部史志目录为参照,分析了古代文学理论与批评目录在其中的产生和发展过程——从附“总集”类,到立“文史”类,再到立“诗文评”和“词曲”类。并阐述了由此所反映的一些特点和问题。 相似文献
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2010年,岳麓书社"博导文丛"推出王齐洲教授的《稗官与才人——中国古代小说考论》(以下简称《考论》)。该书收集了作者20世纪90年代中期以来研究中国古代小说的部分论文,这些论文分别发表于《文学遗产》《国学研究》《中国文学研究》等重要学术刊物,其中不少文章被《新华文摘》《中国社会科学文摘》和中国人 相似文献
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中学思想政治课是素质教育的前沿,是帮助学生确立科学的世界观、人生观、价值观的主阵地,但由于受到传统教育观念的影响,很多思想政治教师在课堂上一般都是照本宣科,机械呆板的讲解课本上的知识,而教材的内容没有及时更新,素材选取的滞后造成课堂教学与实际生活严重脱节,学生普遍感到所学的知识理论性太强,枯燥而缺乏实用性,久而久之,学习政治在学生眼中只是应付考试的工具,严重背离了思想政治课设置的初衷,影响了思想政治课学科价值和学科功能的发挥。 相似文献
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运用了平行比较研究的理论和哲学的、审美的方法,对处在不同时代、不同地域但却具有可比性的两部学作品进行了比较研究。主要从两部作品本身的美学价值来探讨学的某些共同本质与差异,分价值取向、艺术形象和审美理想三大方面.着重阐述了双层主题与单层主题、主“情”与倡“人”、悲喜环生与一悲到底等主题、人物与风格这些作品内在要素的同中之异。 相似文献
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