教师在阅读教学中的角色定位     

余启华 《语文教学与研究》2002,(21)

现代文阅读能力的培养是中学语文教学的重要目标之一。现行的语文教材中 ,现代文课文所占的比重较大 :以高中为例 ,全套教科书中编排的现代文课文 ,约占课文总数的 30 %。因此 ,能否改变现代文阅读的传统教法 ,创建新的教学模式 ,是关涉到整个语文改革的大事 ,也是我们在全新的素质教育理念指导下的必然追求。只有这样 ,才能真正改变教师的教学方式和学生的学习方式 ,使教学成为以学生为主体的教学。面对这一必然转变 ,许多语文教师茫然不知所措 :作别以往的教师角色 ,他们不清楚现在究竟应该扮演什么样的角色。而这又是影响语文改革能否顺…  相似文献   

警惕英汉翻译中的文化陷阱——英汉动物习语比较及翻译策略     

余启华  于霞 《考试周刊》2007,27(37):47-48

习语是语言的重要组成部分,由于人类同动物的关系密切,所以在人类的语言里包含了大量的与动物有关的习语。而由于各个国家的环境以及文化背景的不同,又导致了在各国的语言里出现了同一种动物表示不同的文化意义,以及同一种文化意义却用不同的动物来表示等有趣的现象。本文对汉语和英语两种语言里的动物习语的异同进行了比较分析,并在此基础上提出了三种翻译方法:直译、归化、释义,希望对读者在动物习语的英汉互译中有所裨益。  相似文献   

警惕英汉互译中的“色彩”陷阱     

于霞  余启华 《九江师专学报》2008,(1):98-99,103

英汉两种语言中的颜色词数不胜数,但是用法却不尽相同,这是两个民族在文化习俗,历史背景等方面的差异所造成的。本文通过对两种文化差异下的颜色词的意义的异同的比较,来提醒翻译人员做翻译时必须要考虑两国文化上的差异。  相似文献