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发散思维是一种无限制、无定向的思维,具有灵活性、多变性、新颖性等特点。因此,在教学中,教师要充分发挥学生的想像力和求异思维,鼓励学生大胆想像,勇于标新立异,发表自己的见解,培养学生的发散思维能力。如,只用水区别下列四种白色固体:1.碳酸钠,2.硫酸铜,3.碳酸钡,4.氯化钡。这题答案有好几种。教师可让学生从多个角度对问题进行思考、争辩、探究,充分激发学生的发散思维。 相似文献
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