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余怡 《河北广播电视大学学报》2011,16(4):43-44
文化因素影响翻译质量。异化和归化是文化层面翻译的主要方法,也是译界久争不休的一个话题。在文化翻译中,异化和归化总是摆在翻译策略的第一位,《红楼梦》两种英译本饮食文化的翻译效果,表明在饮食文化及其他文化翻译时,应尽量采用异化,以促进文化的迅速及有效传播。 相似文献
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康德说：“想象力是一种创造性的认识功能。”语文学科有着广阔的想象空间,是一门创造性的学科．有一千个读者便会有一千个阿Q形象。我们要充分利用语文的这一特征,积极培养学生的想象与创造的能力,使他们在读写过程中“思接千载”“视通万里”,激发他们的神思飞跃,处于创造的氛围之中,享受丰富的精神生活。我认为,在教学中可以从以下三个方面着手。 相似文献
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列夫托尔斯泰曾说过：＂如果一个教师仅仅热爱事业,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。＂而我们也都非常清楚,没有做过班主任工作的教师,不算是一个真正意义上的教育工作者。作为班主任,和几十个学生朝夕相处,处理的事情千头万绪,其间个中滋味点滴在心头。 相似文献
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正对于学生,一提到写作文,大多数人都不会觉得轻松;作为教师,一提到作文教学,也觉得那是个沉甸甸的话题。工作十几年来,也听过一些作文公开课,小作、大作、快乐作文、命题作文教学等,看着公开课上学生书写下一行行流畅的文字,我总在默默地问自己,如果换我来上这堂课,我会怎么操作?我也曾尝试将公开课上的一些教学方法带进自己的课堂,但效果不一。而现状,看到的学生习作的情况,不容乐观, 相似文献
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促进大学教师发展的管理环境探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
余怡春 《宁波大学学报(教育科学版)》2014,(3):77-80
文章分析了影响大学教师发展的管理困境为:功利主义取向的大学管理影响教师的专业判断、科研管理量化影响教师的科研质量、管理行政化制约教师学术权力的充分行使。据此提出破解管理困局的建议为:大学教师坚守学术良知、树立促进教师专业发展的管理理念、提升大学管理者的人文素养、优化管理环境与制度等方面促进教师发展。 相似文献
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产学研合作是一项系统工程,需要构建产学研合作机构,创新产学研合作模式,建立产学研投入机制,发挥高校自身优势,实现高校、政府、社会的良性互动。要坚持产学研合作的正确导向,加强工作分类指导,强化统筹规划和组织协调,完善激励机制,建立起多元化的评价体系,引导广大师生投身产学研合作。 相似文献
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余怡春 《宁波大学学报(教育科学版)》2018,(2):41-049
借助澳大利亚QSR（Qualitative Solution & Research）公司开发的质性分析软件——NVivo 10,笔者对公开发布的84所中央部门所属“211工程”高校章程以及各地26所“211工程”高校章程共计110部高校章程文本进行定性研究,发现当前我国章程建设存在章程文本缺乏针对性、办学自主权难以落实以及内部治理机构权责模糊等共性缺陷,进一步完善我国现代大学章程建设,促进中国特色现代大学制度的落实与发展,需要高校坚持“校本管理”原则,突出自身办学特色;明确规定章程条目,切实落实“办学自主权”;引入独立第三方评估,建立有效监督机制。 相似文献
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音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它是实施美育的主要途径，在新课程改革中，进一步强调“审美型”教学。本文围绕一年级学生，从“着眼于学生的审美心理，逐渐形成他们正确的审美观点”，“构建教学过程中的环境意识、创造意识和审美意识，激发学生感受美、鉴赏美、创造美”和“多给学生审美实践的机会，培养学生审美能力”等方面进行阐述。 相似文献
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