“牛顿运动定律的应用”教学设计     

余毅娜  刘兴蓉  隆光辉 《物理教学探讨》2008,26(10)

本文借鉴现代建枸主义理论．采用“自主构建”式习题教学模式，设计了“牛顿运动定律的应用”一节的教学。文章从知识链接、例题引领、习题设计、反馈演练等四术环节，让学生主动参与、自主构建、合作学习．调动学生学习积极性，并用一题多变的教学方法，培养学生的发散思维能力，对物理习题教学的实践进行了有益的尝试。  相似文献   

"牛顿运动定律的应用"教学设计     

余毅娜  刘兴蓉  隆光辉 《物理教学探讨》2008,26(19)

本文借鉴现代建构主义理论,采用"自主构建"式习题教学模式,设计了"牛顿运动定律的应用"一节的教学.文章从知识链接、例题引领、习题设计、反馈演练等四个环节,让学生主动参与、自主构建、合作学习,调动学生学习积极性,并用一题多变的教学方法,培养学生的发散思维能力,对物理习题教学的实践进行了有益的尝试.  相似文献