排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
倪来成 《延安教育学院学报》2010,24(3):76-78
近二十年来,批判性思维能力的培养引起了学术界的广泛关注。作为一门适合融入批判性思维训练与培养的大学英语写作,在教学中也需要加以创新。通过对批判教性思维内涵的阐释,以及目前大学英语写作教学中存在的问题,提出了批判性思维指导下的大学英语写作教学应采取的策略：加强学生的语言综合运用能力的培养、定期定时定量加强写作训练以及重视教师反馈对写作教学的反拨作用。 相似文献
2.
培养学生的英语听说能力是大学英语教学的主要内容之一.<大学英语课程教学要求>明确指出:要确立学生在教学过程中的主体地位,使大学英语教与学朝着个性化及自主式学习方向发展.在大学英语听力教学中,教师应通过定位自己的角色,改变教学策略,运用网络技术等手段达到提高学生英语听力自主学习能力的目的. 相似文献
3.
文化输入是英语教学中的一个重要环节。在阐述语言与文化关系的基础上,指出大学英语教学中文化输入的必要性,并提出了通过中西文化对比、开设西方文化课程、将影视作品引入教学三种实施策略在大学英语教学中输入文化。 相似文献
1