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1.
新的课程标准给原本较为枯燥、平淡、僵化的课堂教学带来了生机和活力,使人感到扑面而来的清新气息.新课标注重学生学习的"求异"、彰显学生的"个性".这一理念在课堂教学中得到运用,对培养学生创造性思维有着举足轻重的作用.课堂教学中注重"求同"是对传统的考试的一种应对,是机械式、模式化的学习,的确抹杀了许多学生的创造力.但教学中片面地追求"求异",忽视学科体系,这样的教法不可取. 相似文献
2.
我与邮票结缘,屈指算来也有二十年了。这个爱好伴随着我从学生时代到军旅生涯,从一个城市到另一个城市,从未间断。邮票、邮戳、信札、包裹单,分门别类存放在十大本邮册中。如今也成为了我的小宅一景。 相似文献
3.
笔者曾观摩了国家级小学数学特级教师华应龙老师执教的《认识圆》一课,当学生已经学会用圆规画圆后,华应龙老师让全班学生各自自由地画一个圆,然后问：“你们画的圆一样大吗？”随手选了几个学生所画的圆,并通过实物投影展示出来,提问：“为什么大家画的圆不一样大呢？”有的学生回答：“不是一个人画的圆当然不一样大了。” 相似文献
4.
傅海洋 《北京教育(高教版)》2010,(5):12-13
增强学校领导班子的凝聚力和战斗力,把学校领导班子建设成为一个团结求实、开拓创新的坚强领导集体,是每个校长不懈努力的方向。但在实际工作中,尽管许多“一把手”都十分重视自己的管理行为,坚持严谨的管理作风,树立求真务实、清正廉洁的领导形象, 相似文献
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笔者曾到徐州市参加＂苏、鲁、豫、皖中小学教学管理交流会＂,下了火车打了出租车去会场,不巧的是遇到堵车,原以为会迟到,不曾想出租车司机看到前面被堵的长龙车队后,向右一打方向盘从另外一条小巷里绕开了,我不由得称赞师傅的机智,出租车司机笑了笑随口说了句：＂无啥,路熟不怕堵车.＂路熟不怕堵车!这句话让我有了一种思考：司机＂路熟不怕堵车＂,教师如果把教学之＂路＂--教材知识体系烂熟于心,我们的教学也会更畅通、更开放、更灵活、更有创新的灵感. 相似文献
6.
傅海洋 《山西教育(综合版)》2010,(4):46-47
增强学校领导班子的凝聚力和战斗力,把学校领导班子建设成为一个团结务实、开拓创新的坚强领导集体,是每个校长都在孜孜追求并不懈努力的方向和愿景。但在实际工作中,尽管许多“一把手”都十分重视自己的管理行为,坚持严谨的管理作风,树立求真务实、清正廉洁的领导形象,处处以身作则,做好示范带头作用,真切地为此目标付出了许多情感和精力。但学校的领导集体仍有“貌合神离”、“黏皮着骨”之态势,难有“活力四溢、开拓创新”之局面。于是有的校长抱怨班子成员“素质不高、能力平庸”。 相似文献
7.
在森林植物群中，高大的乔木为低矮的灌木遮风挡雨，抵挡强烈阳光的照射，而灌木和地表茂密的植被保护了地表水土，巩固了高大树木的根须，增强了他们抵御大自然风吹、霜打、日晒的能力。在动物界，鳄鱼能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处，鳄鱼的牙缝里经常塞满食物残渣，燕千鸟在鳄鱼的嘴里得到饱食的同时又是在义务为鳄鱼剔牙，鳄鱼的牙也不痛不痒了。 相似文献
8.
新的课程标准给原本较为枯燥、平淡、僵化的课堂教学带来了生机和活力,使人感到扑面而来的清新气息。新课标注重学生学习的“求异”、彰显学生的“个性”。这一理念在课堂教学中得到运用,对培养学生创造性思维有着举足轻重的作用。课堂教学中注重“求同”是对传统的考试的一种应对,是机械式、模式化的学习,的确抹杀了许多学生的创造力。但教学中片面地追求“求异”,忽视学科体系,这样的教法不可取。日前,笔者参加了一次“课程改革教师优秀课展示”活动,对一节一年级数学苏教版义务教育课程标准实验教材一年级下册“应用题教学”课中“未知条… 相似文献
9.
供应链元数据模型研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对供应链的管理和优化需要建立知识提取模型。文章对供应链的业务流程进行了划分,提出了一个供应链元数据模型。这一模型是实现供应链知识共享和分析的基础。文章最后用XML对元模型进行了形式化的表示,并对模型的下一步完善提出规划。 相似文献
10.
在森林植物群中,高大的乔木为低矮的灌木遮风挡雨,抵挡强烈阳光的照射,而灌木和地表茂密的植被保护了地表水土,巩固了高大树木的根须,增强了他们抵御大自然风吹、霜打、日晒的能力。在动物界,鳄鱼能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处,鳄鱼的牙缝里经常塞满食物残渣,燕千鸟在鳄鱼的嘴里得到饱食的同时又是在义务为鳄鱼剔牙,鳄鱼的牙也不痛不痒了。 相似文献