对市场调研应用课实训项目教学法的探索     

全洪臣 《中国科教创新导刊》2008,(4):38-38

市场调研应用课程的培养目标是为企业提供市场调研工作的组织．设计及管理人才;围绕市场调研工作的程序,将本课程划分为四个单元．通过实施项目实训教学法,走“课堂＋市场;学生＋企业调研员”的教学思路,全面实现人才培养目标。  相似文献   

对高职专业教学标准化问题的探讨     

乔庆宇  全洪臣  王建中  阎卫东 《辽宁信息职业技术教育》2006,(Z1)

专业教学标准化是高职教育教学质量管理的基础性工作。本文对专业教学标准以及标准化的内涵、对象、内容与策略等问题进行了探讨。  相似文献   

从人才培养水平评估结果看实践教学之内涵     

全洪臣 《辽宁高职学报》2007,9(2):15-16,19

人才培养工作水平评估是高职院校人才培养质量的大检阅,是高职教育发展的催化剂。社会需要大批适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德智体美等方面全面发展的高级技术型人才。而高级技术人才培养不仅需要适度、够用的理论知识,更需要扎实、专业化的实践知识。因此,不断提高实践教学质量,是培养适应现代化建设需要的高级技术人才的基础性保证。  相似文献   

市场调查与预测课在专业教学质量控制体系中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

全洪臣 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(12):39-40

高职专业教学质量控制体系对市场调查与预测课的教学具有指导意义，是提高高职专业教擘质量、培养合格人才的依据。市场调查与预测教学只有通过应用教学质量控秕体系才能达到预期的教学效果。  相似文献   

对“量身合体”高职教育教学模式的思考     

全洪臣 《辽宁高职学报》2008,10(1):1-2,43

高职教育已由规模扩张型向质量内涵型方向发展,育人质量是重中之重,只有实行量身合体的教学模式,才能真正的实现高职人才的培养目标;才能真正寻找到育人途径。没有不适合教育的学生,只有不适合学生的教育。  相似文献