高校人文社科专业实践教学国内外研究述评及其对英语专业实践教学的启示     

兰红梅 《教育教学论坛》2014,(35):187-188

中国高等教育自上个世纪80年代开始出现素质教育理念以来,开始着力进行教学内容和课程体系的改革。为培养具有科学精神、创造性思维和创新能力的高素质复合型人才,高校实践教学越来越显现出其重要性。但是由于人文社科专业长期以来对实践教学重视不够,以及其课程性质的特殊性等原因,在实践教学改革中存在很多问题,其中也包括英语专业的实践教学改革。本文通过对国内外人文社科专业实践教学研究进行综合述评来探讨其对英语专业实践教学的启示。  相似文献   

怎样突破小学数学“概念教学”难点     

兰红梅 《德阳教育学院学报》2000,14(1):70-71

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大学英语运用能力培养研究     

郑欢  陈钰灵  庹先国  兰红梅 《科教文汇》2008,(5):76-77

大学英语教学在新世纪对“聋哑”教学的瓶颈有所改观,但对语言的交际需求仍难满足。笔者针对此现状,结合国际趋势与教学对象需求,提出大学英语教学的“文化”、“母语”、“专业”及“语言学”转向。  相似文献   

现代英语教学中交际法的引入及其利与弊   总被引：1，自引：0，他引：1  

兰红梅 《成都教育学院学报》2007,21(1):65-68

现代英语教学的目的是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流.传统教学法过多强调语法结构的学习,注重语言形式而非意义,着重培养学生的读写能力而忽略了其他语言技能的发展.因此,在现代英语教学中仅靠传统教学法是不够的.而交际教学法的目标是培养学生的交际能力,包括语言知识以及在交际语境中如何恰当使用语言知识的能力.尽管也有其自身的利弊,但交际法的引入无疑会给现代英语教学注入新的活力.  相似文献