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关国珍 《北京教育(高教版)》2021,(2):10-12
北京市学校德育研究会(以下简称“研究会”)成立两年来,在市委教育工委和市教委领导支持下,始终围绕落实立德树人根本任务,探索推进一体化德育研究的机制建设和实践举措,取得了显著成果。积极作为,服务学校德育实践2020年是非常特殊的一年,新冠肺炎疫情深深影响了每一个人,每一个教师和学生,每一个学校和家庭。机遇与挑战并存,在此背景下,立德树人工作面临很多新考验,北京市学校德育研究会的工作也面临新的局面。 相似文献
2.
关国珍 《北京教育(高教版)》2014,(12)
自2014年初实施责任督学挂牌督导工作以来,全市认真贯彻《教育督导条例》《中小学校责任督学挂牌督导办法》等文件精神,市、区县教育督导部门和教育行政部门,结合工作实际,在挂牌督导实施方案的制定、责任督学聘任与培训、经常性督导的实施等方面,不断提高认识、转变观念、开阔思路、拓展视野,积极稳妥地开展挂牌督导各项工作,完善了督导体系,丰富了督导方式,取得了初步成效。 相似文献
3.
抓住机遇 求实创新推动中小学德育工作持续稳步发展 总被引：1，自引：0，他引：1
关国珍 《北京教育(高教版)》2009,(3):23-24
回顾2008年,在市委教育工委、市教委的有力领导下,在市、区县、学校的共同努力以及社会各有关部门的大力支持下,全市社会大课堂启动,服务百万中小学生,北京青少年学生公民教育国际论坛影响、规模不断扩大,广大中小学生情系灾区、奉献爱心,并在奥运会期间以良好的文明礼仪行为交上了一份满意的答卷,首都中小学德育工作取得了新的成绩,迈上了新的台阶. 相似文献
4.
关国珍 《北京教育(高教版)》2008,(4):7-8
2007年11月，北京市第二次中小学德育工作会议，北京市教委主任刘利民作了题为《坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务》的工作报告（以下简称“报告”）。报告明确提出：今后一个时期首都中小学德育要紧紧围绕社会主义核心价值体系教育这个中心，以“奥运精神教育”、“学生社会实践活动的开展”、“建立学校、家庭、社区协同教育机制”为重点任务，并提出八项具体举措。首都中小学德育要继续深入贯彻落实党的十七大精神和中央8号文件精神要求，大力推进素质教育的实施。 相似文献
5.
关国珍 《北京教育(高教版)》2005,(9)
德育实效性是教育界乃至全社会都十分关注的问题,是德育的热点和难点问题。它涉及学校教育的方方面面,也涉及学校德育工作以外的许多相关因素,如家庭、社会的影响等。在诸多影响因素中,我认为,各级教育行政部门和各级各类学校组织实施德育的管理理念、思维方式、行为方式是学校德育能否取得实效的关键因素之一。影响德育实效性的因素分析社会对未成年人思想道德教育的关注点基本都集中在学校和家庭,这无疑是对的。因为未成年人主要生活在学校和家庭之中,但是,我国学校教育的一个特殊性在于教师的教育行为始终受到教育管理者的引导和制约,而… 相似文献
6.
关国珍 《北京教育(高教版)》2004,(5):28-29
最近,中共中央、国务院发表了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《若干意见》),提出了青少年学生思想道德建设的明确要求,是新时期加强和改进青少年学生思想道德建设工作的纲领性文件,为我们做好青少年学生思想道德建设工作指明了方向。多年来,首都青少年学生思想道德建设工作在市委、市政府的正确领导下,在各方面的大力支持下,全市广大教育工作者,特别是从事德育工作的同志们,坚持不懈地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,大力加强公民道德教育,做了大量的工作,取得了明显的成效。据统计,近10年… 相似文献
7.
关国珍 《北京教育(高教版)》2011,(8):5-7
普通高中教育是联系义务教育和高等教育的纽带,担负着为高等院校输送合格新生和为当地经济建设培养合格人才,以及促进学生全面而有个性发展的基础教育的责任。高中阶段是一个人的世界观、人生观、价值观形成的关键时期,也是知识、技能、兴趣、 相似文献
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