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近几年,中小学教师打骂学生、体罚和心罚学生的事件(如“刮脸”、“吃粪”等),时见报端和媒体,反映出个别教师对学生缺乏应有的尊重。虽然这类现象在校园中是极为罕见的,但事实上,受我国传统“师道尊严”的影响,教师群体的心理优越感仍使相当数量的教师在实际工作中不能以平等的身份与学生交流、沟通,教师的“学术权威”与“管理权威”仍大量存在。而且,师生关系事实上的不平 相似文献
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