微课在中职学校电工基础教学中的应用策略     

冯业云 《林区教学》2020,(8):34-36

  相似文献   

微课在中职学校电力拖动训练中的实践与思考     

冯业云 《林区教学》2020,(5):59-61

微课能在短时间内直观呈现训练中的重难点内容,帮助学生识别技能训练中的相关设备,学会电动机控制线路的安装、调试与维护方法,具有化繁为简的优势。为提高中职学校电力拖动训练效果,运用微课优化设计电力拖动训练任务,遵循学生特点创设训练情境,实施班内小组训练模式,综合评价学生训练环节,不断激发学生技能训练中的主动性、潜力和合作能力。  相似文献   

浅谈机电教学与创新     

冯业云 《中国科教创新导刊》2013,(15):18-18

创新是人类文明进步的动力,教育与科技,经济的关系极为紧密,各i11综合131力的强弱越来,lillt~：于科技的创新。课堂敷学则是培养创新人才的主阵地,而中职学校正是培养技能型、创新型人才的摇篮。机电专业也正是大多数中职学校的童点专业,培养该专业学生的创新能力极为重要。  相似文献   

浅谈《电工电子技能与实训》实验实训教学     

冯业云 《中国科教创新导刊》2013,(28):162-162

实验实训是学生运用所学专业理论知识进行实际操作训练,逐步形成职业生产技能的过程,是职业教育区别于普通教育的显著特征,是实现职业教育教学目标必不可少之一环。《电工电子技能与实训》主要是由理论知识和技能操作两部分构成,对职校生来说难度大,因而更要提高对实训课教学重要性之认识,优化教法,加大校外实训基地教学力度。  相似文献