三本院校的化学实验教学探究     

冯俊娜  彭绍辉  王雪超  闫凯 《教育教学论坛》2014,(35):246-247

本文分析了化学实验教学的特点,并针对三本院校的培养目标,制定了一套科学合理的教学体系。  相似文献   

“地球化学”课程考核方式改革与实践     

杜忠文  彭绍辉  冯俊娜  刘文社 《中国地质教育》2012,21(1):109-111

为探索一种新的考核方式,我们采取让一部分学生给教材找错误,通过自主命题、自我考核的方式对“地球化学”进行考试改革试点。为保证成绩的公平可信,提出了一系列评分措施,使参加试点的学生成绩与全班学生成绩具有可比性。在活动结束后,学生的自学能力得到一定程度的提高,自认为该考核方式更有利于自己学好该门课程。  相似文献   

初中语文教育创新的实践与体会     

冯俊娜 《考试周刊》2012,(62):54

语文教学实施教育创新,教师要转变教育观念,培养创新意识;要营造学习氛围,激发学生的学习兴趣;设计丰富的思维训练,培养学生的创新思维和创新能力;拓展教学时空,触发创新的灵感,培养有创新能力的新型人才。  相似文献   

微波辐射相转移催化合成对甲苯基苄基醚     

董玉环  冯俊娜  彭绍辉 《唐山师范学院学报》2011,33(2):9-11

以水-95%乙醇为溶剂,以氯化苄和对甲苯酚为原料,在相转移催化作用下,利用微波辐射合成对甲苯基苄基醚。实验表明,对甲苯酚、氯化苄、氢氧化钠的摩尔比为1：1.1：1.1,400W下微波辐射反应6min。对甲苯基苄基醚的产率为96.21%。  相似文献