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1.
马克思的劳动价值理论深刻揭示了资本剥夺剩余价值的本质。但是随着创新型经济在人类经济活动中日益占据重要地位,有必要对创新性经济的价值来源——创造性劳动进行深入研究。本文认为科学技术是第一生产力,但科学技术是创造性劳动的产品,并不创造价值,创造价值的是创造性劳动。本文认为创造性劳动不同于复杂劳动,创造性劳动常常在极短的时间内耗费大量的劳动力,是一种难以换算为社会平均劳动时间的具有突发性与突变性特点的人类劳动,因此,应当在商品的劳动价值公式中增加创造性劳动的价值。  相似文献   
2.
1993~2003年,大陆学者对沈家本进行了不断深入地研究和探讨,但到目前为止。仍没有形成专业的作者群,已公开发表的文章总数也较少,且研究成果分布不均匀。究其原因,主要在于目前的研究在很大程度上受到社会政治生活等非学术因素的影响。今后,关于沈家本的研究在史料整理和专题研究等方面还有许多工作要做。  相似文献   
3.
美国联邦助学贷款的变迁、异动与启迪   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文研究了美国联邦助学贷款的发生、发展、变迁、异动与经验教训,美国立法机构、行政当局和教育主管部门在发放助学贷款中取得的成绩、问题、挫折与失误,以期对正在大力发展大学生助学贷款事业的中国提供一些有益的参考与借鉴.  相似文献   
4.
国家担保是助学贷款健康发展的根本保障。国家担保的助学贷款是优质的金融资产。社保基金机构拥有学生就业、薪酬、劳动保险和医疗保障信息,拥有与用人单位之间密切的业务联系网,拥有与商业银行之间信息资源共享平台,可以有效地监控、跟踪学生状况及回收贷款,发挥社会评估作用,促使高等教育机构为社会培养更多适用的优秀人才。社保基金参与国家担保的助学贷款,可以大幅度降低还款违约率,使社保基金安全地保值增值,实现双赢。  相似文献   
5.
1988年起,美国"常春藤"名校联盟等一批著名高校推出的"无贷款"政策,用校级预算支付学生本应从联邦政府获得的助学贷款,以免除学生及其家长的教育债务负担。实行"无贷款"政策高校的基本特征、各校实施的"无贷款"政策的分类,提出"无贷款"政策思想与理论基础以及美国政府对"无贷款"制度的支持,都值得我们认真关注及研究。在中国国家助学贷款的还款违约中,存在着大量的"非恶意"违约现象,中国的著名高校有必要参考美国名校的"无贷款"探索,创造条件减轻中低收入家庭学生背负的助学贷款债务对学生健康成长的影响。  相似文献   
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