信息化时代高等数学教学改革模式探讨     

龚春琼  秦新强  雷鹏 《高等理科教育》2019,(5)

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网虫张小呆的游戏生活     

刁狼 《职业技术教育》2004,25(17):62-63

上 小 学 时 ,一 个 红 白 两 色 的 盒 子 成 了 张 小 呆 的 最 爱 ,后 来 才 知 道 那 就 叫“ 任 天 堂 ”。 一 代人 的 游 戏 情 怀 就 此 打 了 结 。 上 了 中 学 ,张 小 呆 的 脑 袋 好 像 开 了 窍 。 但 所 谓 的 执 著 却 似 乎 更 强 烈 起 来 。 初 二 时 ,小 呆 每天 中 午 只 吃 一 个 馒 头 加 两 块 臭 豆 腐 ,半 年 后 攒 了 几 百 块 钱 ,买 了 台 便 携 式 世 嘉 。 在 寒 夜 里 ,一边 吃 着 冰 棍 ,一 面 用 灵 丸 狂 揍 幻 海 。 上 高 中 后 ,电 脑 游 戏 之 门 终 于 向 张 小 呆 敞 开 了 。 坐 在 刚 买 了 3…  相似文献   

教师体育健身心理特点与指导策略     

刁艳红 《贵州体育科技》2004,(2):46-47

关注教师的身心健康，指导教师参与体育健身活动，是学校工会的一项重要工作和校内社会体育指导员的基本责任与义务。本文通过教师在体育健身方面所存在的积极心理、轻视心理、疑虑心理、消极心理等不同心理特点的分析，提出了有针对性地指导和开展教师体育健身活动的策略。  相似文献   

学习《国际法与国际私法》应注意的问题     

薛新强 《河北自学考试》1997,(4)

自学考试律师专业考试计划中,开设了《国际法与国际私法》这门课程。总体来说,现有教材与大纲在内容选择、搭配方面,是较为合理的,即:删去了《国际法》教材中的部分章节,增加了《国际私法》的内容、实现了全面、重点与实用相结合,有利于培养适应时代的新时期人才。 但是,尚有以下问题,应予注意: 一、注意教材中的疏漏 《大纲》中要求识记的部分内容,教材没有做全面地讲述。例如:领事区的含义,协商的概念以及冲突规范的软化处理概念等等,对此,需要辅导人员在讲课过程中给予阐明。不然容易给学员自学带来困难,如果考试中一旦出现这方面的试题,难免答不全面或者不准确。 二、注意题型 《大纲》附有“题型举例”,包括单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题和论述题。虽然没有案例分析,考生也应该掌握这部分知识。一方面,要考虑与律师资格考试接轨,另一方面,《大  相似文献   

浅谈语文阅读教学中的语感培养     

刁晓东 《学语文》2001,(5):22-22

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抵制诱惑 免受侵害     

孙新强 《中学政史地(七年级)》2006,(12)

为了提高未成年人的自我保护能力,某地教育部门特别为单独在家的未成年人制作了《不要开门》的电视专题节目。在节目中,工作人员乔装成送货员,带着礼物来到一些孩子的家门口,引诱孩子开门。结果显示,半数孩子表现良好,对送货员的百般诱惑要么不予理睬,要么隔门应答;另外一半孩子的表现则令人担心,他们不但引狼”入室,还带着送货员逐个参观房间。节目播出后,引起了人们的普遍关注。(1)为什么要制作《不要开门》的电视专题节目?(2)面对送货员的百般诱惑,你会怎么做?为什么?(3)阅读材料后,你从中受到了哪些启发?参考答案(1)主要是为了提高未成…  相似文献   

试论CAI多媒体性与汽车构造课教学特征的对应     

张智  李国芳  范新强 《新疆职业大学学报》2006,14(2):83-85

CAI现代教育技术在现代教育中应用日益广泛，而在汽车专业教学中却刚刚兴起，有许多问题需要探奠。查毒手毒莽绍了CAI多媒体性与汽车构造课教学特征的对应关系，并对在汽车构造教学中使用CAI的相关问题及探讨做了论述，以达到推广和普及CAI现代教育技术应用于汽车专业教学领域的目的。  相似文献   

生理学实验CAI课件的设计与应用   总被引：7，自引：4，他引：7  

倪新强  陆源  历旭云 《实验室研究与探索》2001,20(3):20-21

介绍了生物学计算机模拟实验CAI课件的性能与操作程序，以及该课件在生理学实验教学中所起的作用。  相似文献   

教师背景变量对山区农村教师身心健康的影响     

李东斌  刁艳红 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(2):89-93

课题组采用《中学教师自测健康评定量表》对307名不同化程度、不同婚姻状况、不同家庭住址的山区农村中学教师自测健康情况进行了比较分析：较高的化程度对教师的身心健康具有促进作用;婚姻状况是教师身心健康的一个不可忽视的因素;家住农村的中学教师健康状况存在较多问题。  相似文献   

小学数学教学中实施分层次教学之我见     

刁仁明 《小学时代》2011,(10)

为实施《小学数学课程标准》中使数学教育面向全体学生,实现不同的学生学到不同的数学,不同的人在数学上得到不同的发展的基本理念,更好地培养学生的兴趣爱好,发展学生的个性特长,我在小学数学教学中充分发挥教师的主导作  相似文献