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封闭性是传统课堂教学的重要特点。开放式教学就是以新的教学观念来指导教学,实现教育教学的“四化”：教学目标的开放化、教学内容的开放化、教学方法的开放化、教学评价的开放化,打破历史课堂教学对学生的限制,培养学生的创新精神。 相似文献
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刁端勋 《中国科教创新导刊》2011,(36):203-203
学生学习过程中,新的知识和旧的知识之间常会产生矛盾冲突,从而使学生困惑,形成认知冲突。历史教学中创设认知冲突安排组织教学活动,能激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,提高课堂教学效益。 相似文献
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高效性是课堂教学的生命，学生收获了什么，是任何教学活动都必须首先考虑和追问的。随着基础教育课程改革的推进，历史课程面临着前所未有的深刻变革，也给传统的历史教学以巨大的冲击。在落实新课程理念的同时，如何提高历史课堂教学的高效性，是每一位历史教师都在关心关注和努力探究的课题。 相似文献
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