如何做思考型记者     

刘义忠  别前鸿 《新闻前哨》2004,(11):45-45

新闻报道即是对正在发生的事情做历史记载，同时它具有鲜明的指导性，干预着今天和明天的生活。如何做好党和人民的喉舌，为党的事业、人民的利益鼓与呼?需要新闻工作不断加强自身修养，做一位思考型的记。  相似文献   

教师,做课程改革的实践专家     

龙宝新  刘义忠 《教育科学论坛》2006,(7):61-62

课程是教学改革的依托和根本,教学既是课程的实施过程也是课程的创生过程.在基础教育新课程改革中,校本课程作为课程体系中三分天下而居其一之显赫地位的确立,教师在选择和开发课程方面自主权的赋予,课程标准对教学大纲的取代,灵活、多元的考评制度的建立等,都使广大教师不再是知识的传声筒,而将成为课程的真正主人.其专业自主权将会获得更为宽广的提升空间.  相似文献   

教师，做课程改革的实践专家     

龙宝新  刘义忠 《教育科学论坛》2006,(7):61-62

课程是教学改革的依托和根本，教学既是课程的实施过程也是课程的创生过程。在基础教育新课程改革中．校本课程作为课程体系中三分天下而居其一之显赫地位的确立．教师在选择和开发课程方面自主权的赋予，课程标准对教学大纲的取代，灵活、多元的考评制度的建立等，都使广大教师不再是知识的传声筒．而将成为课程的真正主人。其专业自主权将会获得更为宽广的提升空间。此时，教师不应该再在专家的“影子”中、专家的指点下生存，而应该学会凭借自己的实践智慧在课堂生活中去发掘、去创造。在教学实践中，理论专家的魅力将会退至幕后，教师作为课程的“主人”之一（另一个“主人”是学生）的形象将会显现。换言之，在专家面前昂首改革是课程变革赋予我们教师的特权．我们具有专家所不具备的实践智慧。重树教师的专业自信，重建教师作为课程的“主人”身份，教师作为课程实践专家的角色必将随之而彰显。  相似文献   

开展语文活动 活跃语文教学     

刘义忠 《中学语文教学》2003,(8):17-17

把学校的语文课堂教学融入社会大课堂之中,为社会主义现代化建设服务,语文教学由“封闭型”转变成“开放型”,这是语文教学改革和发展的大方向。现在语文教学的最大弊病在于死盯着升学考试的那份试卷,一切都是为着那份试卷转,猜题押题,关起门来无休止地、高强度地、反反复复地进行备考训练,直到升学考试得了高分,才万事大吉。于是,学生得了高分还骂语文“太残酷了”,得了低分更骂语文“拖了后腿”。至于学习语文到底有什么用,他们从来没有考虑过,只觉得考完高考,语文学习就结束了,再也不受那份罪了。这样就形成恶性循环,语文教师逼着学生学,…  相似文献   

地市报会议报道改革浅议     

刘义忠 《新闻前哨》2000,(8):45-45

一、报纸版面不堪应付,改革会议报道呼声急 由于地市报的特殊个性：覆盖面的有限性、与基层接触的贴近性、党报的政治导向性,等等因素的制约,地市报在处理市属各级会议报道时,颇感为难。其具体表现为：会议太多、太滥,记者不胜负担,版面不堪应付。由于地市报的发行机制仍沿袭着过去“行政手段十感情因素”的传统格局,为报纸发行量着想,在会议报道上,报社对各级会议的组织单位都不敢轻意说“不”。从市委的全会,到市直部办委局的大会,到部门局部的小会,似乎会会都要报道,有时记者部的记者全部派往会场,还嫌不够。于是,“会议…  相似文献   

桥梁是这样架成的——评析《荆门日报》最佳栏目《民情周记》     

刘义忠 《新闻前哨》2001,(11):23-23

《民情周记》，作为《荆门日报》的拳头栏目，在当地产生了广泛的社会影响，深受广大读者的喜爱。在２０００年“荆门新闻奖”评比中，《民情周记》被评为最佳栏目。 如何提升党报的可读性，吸引读者，扩大报纸的影响力，这是《荆门日报》编委会认真思索并努力实践的新闻课题。过去，该报与群众、与读者保持联系的栏目主要是《读者来信》。由于该栏目刊发周期长，一般半个月出二分之一版，时效性差，信息量小，读者的来信，要耽搁许多时间才能刊发出来，而且还只能刊发少数读者的来信，绝大部分读者的来信只能束之高阁。就是刊发出来的读者…  相似文献   

一个良好的开端     

刘义忠 《中学语文教学》2000,(4):57-57

1999年全国各地的中考语文试题，是教育部提出改革中考语文命题后的最新产物，标准化选择题减少了，死记硬背的纯术语式的题少了，繁琐的语法分析题少了。钻牛角尖或无边无际的题少了；而题型比较清晰了，难度比较适当了，并侧重于语文基础知识和基本技能的考核和语文基本素质的检查。这应该说是一个良好的开端。  相似文献   

言时代心声——《荆夫文集》评析     

刘义忠  杜大权 《新闻前哨》2012,(10):119-119

从事新闻职业20周年的高级编辑聂志柏先生,最近以《荆夫文集》的书名,结集见诸报端的部分佳作,于宁夏人民出版社出版发行。可喜可贺!荆夫,是聂志柏先生的笔名。《荆门日报》的许多读者也许对“聂志柏”的名字有点陌生,但对“荆夫”的大名,那可是如雷灌耳。20年来,聂志柏先生以“荆夫”为笔名,发表了数百万字的消息、通讯和言论,有数十件作品获得省级以上新闻奖。《荆夫文集》所收录的作品,仅仅是其数百万字作品中的部分佳作代表。做新闻,聂志柏先生属“半路出家”。1992年底,他以一位中专学校语文老师的身份调入当时的荆门报社。其时,已过而立之年的他,充满了智慧与激情,以扎实的功底,以丰富的知识,以不懈的勤奋,像一只辛劳的蜜蜂,长年埋首于报纸的墨香中,笔不停歇,马不卸鞍,兀兀穷年,乐此不疲：从普通记者起步,  相似文献   

中国大学校长何时有自己的施政纲领     

刘义忠 《教育现代化》2006,(10):5-6

中国大学校长好像一个在母亲精心呵护下长不大的孩子，衣来伸手，饭来张口，过惯了依赖父母的好日子，缺乏独立生活的自立自强的能力。大学校长即使是在“一流大学建设系列研讨会”上说话，也是“我认为”，“我以为”，“我感觉到”……之类含糊其辞的发言。似乎没有个人的独立思考，没有自己个人特色的施政纲领。清华大学、北京大学等国内9所知名大学的校长聚首纵论时，也只是认为在建设一流大学的进程中。  相似文献   

如何深化“走转改”成果     

刘义忠  杜大权 《新闻前哨》2013,(1):61-62

“走转改”活动开展到一定阶段后．如何让“走”形成常态行为？如何让“转”见到真实效果？如何让“改”提升媒体影响力？2012年以来,荆门日报围绕这个课题展开探索,上到社长总编,下到记者编辑,人人参与到“走转改”活动接受磨炼。一年来,“走转改”记者精心策划报道选题,带着思考下到基层,努力为基层办实事,先后推出14组“记者走基层”系列报道,深化了“走转改”成果,提升了媒体影响力。  相似文献