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刘云颇 《成都教育学院学报》2005,19(9):113-114
文章阐述了数学文化的内涵和外延,从不同角度分析了数学文化对数学教育的促进作用,同时针对当前数学教学中的问题,提出了几点建议. 相似文献
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刘云颇 《成都教育学院学报》2005,19(6):101-101,103
文章概述了信息技术与数学教学整合的现状,把当前的整合分成了三个不同的层次:媒体演示、资源获取及研究工具.结合新课程标准分析了当前在信息技术与数学教学整合中的利弊,并提出了解决方案. 相似文献
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