高低语境的成因及其应对策略     

周迎锋  刘伊玲  王华 《湖北函授大学学报》2014,(11):131-132

语境就是使用语言的环境并在跨文化交际中扮演着很重要的角色。本文从霍尔的高低语境理论出发,探析其形成的原因并提出相应的应对策略,以便我们跨文化交际的成功。  相似文献   

人文素质系列课程整合及校本教材建设的实践与探讨     

朱艳平  王健龙  范国正  曾芍  刘伊玲  邹妮娜 《教师》2014,(23):25-26

中等职业学校学生人文素质教育课程建设是一项长期的、复杂的系统工程,学校开设人文系列课程面临科目多、课时少、教师缺的问题,与专业课程的开设存在时间冲突。因此如何根据学校专业特色和现有资源,以满足市场需求为目标,将人文素质系列课程进行整合,以本校教师为主体,自主开发与职业要求相结合、与学生需求相贴近、与人文素质教育相适应的校本教材是每位教育工作者面临的主要课题。笔者通过对大量的教材进行数据调查、科学分析,在校本教材建设的实践中,对人文素质校本教材的开发和建设作了一些探索和尝试。  相似文献   

心理健康教育在中职学校的全面实施方案     

罗雨辉  范国正  刘伊玲  李海燕  曾芍 《考试周刊》2015,(39)

中职学生面临许多复杂而特殊的心理问题,心理健康教育已经成为中职教育的有机组成部分,是长效性工程,但是,在各类因素的影响下,中职学校心理健康教育活动存在种种不足。本文主要分析心理健康教育内涵及在学校全面应用的措施和注意事项,对中职学生心理健康教育进行实践探索。  相似文献